關(guān)于優(yōu)秀班主任工作心得體會(參考版)
2025-08-25 13:39本頁面
【正文】 相關(guān)文章 。 由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。 要求學生要放得開，收得住。我們在板報評比中，廣播操比賽中，運動會的比賽和評比 中都得了獎?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。 ，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出 在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊，要站的挺、直。由指定的學生負責。 特色之二：有較強的組織紀律性 ，午休，自習課的紀律 早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。 通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。 我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章 —— “ 天下興亡，我的責任 ” 。孝心給父母 。愛心給社會 。 二、創(chuàng)特色班級 特色之一：明 確育人的目的：正直、善良、智慧、健康 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。 我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。 ：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。教室里要保證每天有鮮花， 讓自然的美帶給大家好的心情。 ” 歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。 ，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任 。教學相長，路漫漫，吾愿拾級而上。與任課老師相處愉快。 五年的教學沒有泯滅孩子的天性，他們天真依舊，爛漫依然 。 多與任課老師溝通交流，了解學生的思想動態(tài)和行為。 (家長先發(fā)現(xiàn)來向你匯報的話，那事情就要變味了。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學觀念，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子 (配合的內(nèi)容盡可能具體化 )。 二、 家校合力方面 學生犯點常規(guī)性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報。批評不在于嚴厲，在于點中要害。 交給班干部管理的方法，班干部的選拔應以勤快和有責任心為首要原則。 原則讓一切變得簡單。 一、 班級管理方面 班級管理的辦法不在多，而在于實，在于一以貫之。 優(yōu)秀班主任心得體會范文 一晃五年，對我來說這不但是一學期來的總結(jié)，也是一個階段性梳理。班級管理是一門藝術(shù)，有原則、善于思考，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自 己的教學管路思路。學校布置的各項工作，本班的家長全力配合 。 與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。 ) 三、 與任課老師合作方面 協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學生面前就會喪失威性。 關(guān)系到孩子身體、品性、
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