【摘要】1五猖會農(nóng)歷五月一日至中旬,是江浙一帶地區(qū)五猖廟會之日。屆時四鄉(xiāng)百姓云集海陽燒香,祈求五猖神主驅(qū)鬼祛邪,消兇化吉。廟會游行,“前引”錦旗開路,“執(zhí)事”沿途管理雜役。青白黑紅黃綠藍各色旗子飄揚,十景擔(dān)、肅靜牌、萬民傘、紙扎豬馬牛羊偶像、牌樓跟上,接下來是地方戲隊伍、雜耍隊伍。此廟會起源于明初。朱元璋和陳友諒在皖南曾打過幾年拉鋸戰(zhàn),軍士百姓相
2024-12-05 23:00
【摘要】《五猖會》魯迅“五猖”又稱“五通”、“五圣”,是民間所信奉的財神。據(jù)傳,五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立,后被奉為財神。紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動物之精。初讀感知??2.文中共寫了幾
2024-11-27 13:45
【摘要】《五猖會》教學(xué)反思 《五猖會》教學(xué)反思 《五猖會》是魯迅先生人到中年時候?qū)懙囊黄貞浬⑽摹Ec其常見的風(fēng)格不同,這篇文章沒有犀利的言辭,也沒有憤世嫉俗的情感,有的只是淡淡的溫情。 在上...
2025-04-05 06:21
【摘要】《五猖會》魯迅“五猖”又稱“五通”、“五圣”,是民間所信奉的財神。據(jù)傳,五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立,后被奉為財神。紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動物之精。??2.文中共寫了幾次賽會,并分
2024-11-25 06:40
【摘要】五猖會魯迅簡介作者?魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樟壽,字豫才,后改名樹人,浙江紹興人。出生于破落士大夫家庭。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定
2024-11-25 12:29
【摘要】第一篇:讀《五猖會》有感 讀《五猖會》有感 五猖會是一個迎神賽會,在童年的“我”的心目中是一個盛大的節(jié)日。作者以趕會為背景,反映出了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。 文中主要記述了作者兒時去看五...
2024-11-16 23:20
【摘要】 讀《五猖會》有感 五猖會是一個迎神賽會,在童年的“我”的心目中是一個盛大的節(jié)日。作者以趕會為背景,反映出了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。 文中主要記述了作者兒時去看五猖廟會。作者童年缺乏玩具...
2024-10-01 03:23
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、披文入情,由辭體情。2、體味本詞的寫作特色。課時:1節(jié)教學(xué)方式:研習(xí)式教學(xué)內(nèi)容及過程:一、導(dǎo)引:有這樣一位詞人,他擅長小令,多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致,語言婉麗。他的《浣溪沙》中有“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”(原詩:一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。
2024-11-28 00:27
【摘要】《秋天》教學(xué)設(shè)計敬仕鳳【教學(xué)目標(biāo)】①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。②體會詩歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情?!窘虒W(xué)重點】①體會詩歌優(yōu)美的意境。②揣摩、品味本文優(yōu)美的語言?!窘虒W(xué)步
2024-11-27 21:25
【摘要】第一篇:五猖會讀后感 《五猖會》讀后感一 《五猖會》為魯迅先生的《朝花夕拾》中第五篇,給我留下了深刻的印象,它透露了另一種意義。 主要記敘“我”對兒時急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”...
2024-11-16 03:02
【摘要】第一篇:五猖會讀書筆記 五猖會讀書筆記 五猖會讀書筆記 讀到《五猖會》一篇時,好奇心噴涌而出。五猖會,一個活動,總該著重寫寫五猖會的情景吧,可是,作者卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓“我”背《鑒略...
2024-11-16 03:48
【摘要】第一篇:《五猖會》讀后感 《五猖會》讀后感 《五猖會》本是一個迎神賽會,在孩子的心中,這是一個節(jié)日。但我們能從作者的語言中體會到更多的只是父親對兒子的壓迫,而不是對快樂的正面描寫。這足以體現(xiàn)父親在...
2024-11-16 01:46
【摘要】第一篇:五猖會讀后感精選 五猖會讀后感精選 《五猖會》本是一個迎神賽會,在孩子的心中,這是一個節(jié)日。下面是小編整理的五猖會讀后感,供大家參閱。 五猖會讀后感(一)在魯迅的散文集《朝花夕拾》中,有...
2024-11-16 04:22
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的表達效果。3、品味文章質(zhì)樸而雋永的語言特色。二、教學(xué)重點能感受生命本身的嚴酷與無奈以及抵御寒風(fēng)吹徹的艱難三、教學(xué)難點時空交錯的敘述結(jié)構(gòu)、質(zhì)樸而意味深長的語言四、教學(xué)課時兩課時
2024-12-13 09:23
【摘要】看社戲李仁甫教學(xué)目標(biāo):1、通過對藝人形象的分析與對觀眾心理的了解,把握豫劇所依托的文化環(huán)境。2、通過跟文本作者的對話,了解藝術(shù)的真諦,并借鑒作者成功的寫作經(jīng)驗。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程:一、初步感知我們先來了解一下同學(xué)們對本文的預(yù)習(xí)情況:(1)故事發(fā)生在什么地方?崗河村。(2)發(fā)生在
2024-11-28 00:28