【摘要】特殊角的三角函數(shù)班級：____________姓名：____________學號：____________【新知探索】假如∠A=30°,你能求出sin30°,cos30°,tan30°嗎？假如∠A=45°，你能求出sin45°、cos45°、tan45&#
2024-12-16 02:28
【摘要】特殊角的三角函數(shù)年級：班級：姓名：日期：編者：一、學習目標：30o、45o、60o等特殊角的三角函數(shù)值，并會求一些簡單的含有特殊角的三角函數(shù)的表達式的值。、余弦值知道該銳角的大小。二、學習內容：：（1）假如∠A=30&
2024-11-27 13:31
【摘要】角的三角函數(shù)值300、450、600ABC30°123sin30°=cos30°=tan30°=。212333?觀察思考在Rt△ACB中，∠
2024-12-15 21:28
【摘要】九年級(上冊)初中數(shù)學sinAaAc???的對邊斜邊cosAbAc???的鄰邊斜邊tanAaAb????的對邊A的鄰邊三角函數(shù)正弦余弦正切ABCabc腦中有“圖”，心中有“式”你能求出sin30&
2024-12-03 22:01
【摘要】數(shù)學教學設計教材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：左猛（連云港市灌云縣小伊中學）特殊角的三角函數(shù)教學目標1．能通過推理得30°、45°、60°角的三角函數(shù)值，進一步體會三角函數(shù)的意義；2．會計算含有30°、45°、60°角的
【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學特殊角的三角函數(shù)如圖，在Rt△ABC中，∠C為直角．ABCbac三角函數(shù)正切：余弦：cos∠的鄰邊＝＝斜邊AbActan∠的對邊＝＝∠的鄰邊AaAAb正弦：sin∠的對邊＝＝斜邊AaAc特
【摘要】《特殊角的三角函數(shù)1》講學案教學目標:30°、45°、60°角的三角函數(shù)值，進一步體會三角函數(shù)的意義.30°、45°、60°角的三角函數(shù)的值.30°、45°、60°角的三角函數(shù)值，說出相應銳角的大小.經歷探索30°
2024-12-17 13:11
【摘要】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題小結與思考課型新授章節(jié)1六上課時間班級姓名學習小組學習目標回顧、梳理本章的知識點，構建知識聯(lián)系，體會數(shù)形結合思想在本章的滲透能靈活應用解決相關問題，提高分析、解決問題
2024-11-28 00:18
2024-12-17 01:47
【摘要】sinAaAc???的對邊斜邊cosAbAc???的鄰邊斜邊tanAaAb????的對邊A的鄰邊三角函數(shù)正弦余弦正切ABCabc腦中有“圖”，心中有“式”復習鞏固:假如∠A=30°,你能求
2024-12-16 03:36
【摘要】第7章銳角三角函數(shù)復習姓名_______________班級_________________學號_________________復習回顧：1．正弦，余弦，正切練習：如圖，△ABC中，AC=4，BC=3，BA=5，則sinA=______，sinB=______.cos
2024-12-16 21:15
【摘要】§銳角三角函數(shù)的簡單應用(3)班級__________姓名__________學號_________【知識要點】1．斜坡坡度i=斜坡的垂直高度斜坡的水平距離2．通常我們將坡度i寫成1:m的形式，坡度i與坡角?之間的關系為tani???！镜湫屠}】1．小明沿著坡
2024-12-13 08:56
【摘要】§銳角三角函數(shù)的簡單應用(2)班級__________姓名__________學號_________【知識要點】1．認清俯角與仰角3．解決此類問題的關鍵是將一般三角形問題，通過添加輔助線轉化直角三角形問題。【典型例題】如圖，AB和CD是同一地面上的兩座相距
【摘要】1．1銳角三角函數(shù)第2課時特殊角的三角函數(shù)值1．(4分)sin45°的值是()A.12B.22C.32D.1B2．(4分)3tan30°的值等于()AA.3B．33C.33D.323．(4分)sin
2024-12-15 15:18
【摘要】由三角函數(shù)值求銳角教學目標一、過程與方法經歷用計算器由三角函數(shù)值求相應銳角大小的過程，進一步體會三角函數(shù)的意義.二、知識與技能1.會根據(jù)銳角的正弦、余弦和正切值，利用科學計算器求該銳角的大小.2.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的簡單實際問題.三、情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-06 02:03
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