幼兒園后勤教師愛崗演講稿優(yōu)秀5篇-文庫吧資料
2024-09-02 12:00本頁面
【正文】 ，必須關愛他們，尊重他們，促進他們在品格、智力、體質各方面的發(fā)展。這就要求教師必須擔孩子當起保護孩子的責任，抵制一切侵害他們的行為。教師對孩子們負責，就是 對社會、對民族、對未來負責。教育責任，集中體現在孩子們身上。 而社會賦予我們教師的責任無疑是重大的。 ” 這些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責任的真誠表露。 蘇聯教育家魯普什卡婭說過： “ 教師的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè)。 要有開辟 精神 。 要有責任心 。陶行知認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。正是由于所有人都負有一定的責任或使命且對社會和他人負責，才會讓整個社會得以正常的運行。無論你是否愿意、是否意識到，責任心無時無刻不在伴隨著你、表現這你。 ” 人活在世上，不僅有向他人和社會索取的權利，還有向他人和社會付出的義 務。他們將教書育人內化為自身需要，把職業(yè)的責任升華為博大的愛心，于細微中發(fā)現豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。斯是教師，唯有勤耕 ” 這是教師愛崗敬業(yè)的自然流露。 幼兒園后勤教師愛崗演講稿（精選篇 3） 各位領導，各位老師： 您們好 ! 有師曰： “ 位不在高，愛崗責鳴 。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。 從事這樣一項事業(yè)你必須有深厚的學問知識，懂得心理，人文，營養(yǎng)，等多種知識，具備豐富的教學經驗，寓教于樂，生動活潑，這沒有恒心能做到嗎 ?一步一步攀登幼師工作的高峰，沒毅力能行嗎 ?所以，恒心是我們工作的基礎，有長期從事幼兒教育的決心，堅持不斷總結，創(chuàng)新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師，實現自己貢獻社會的人生價值。就象一棵小樹，給它澆水，給它剪枝，使它直立生長，長成參天大樹，結出豐碩的果實。那么幼師工作的意義在哪里呢 ?就是幫助家長哄孩子嗎 ?不是。每一個立志幼兒教育的人，都應該有榮譽感，有追求，有抱負，做最好的幼兒教師，培育出最合格的孩子。相反，如果胚胎出現了問題，即使是雕刻出精細的作品，也往往是給人留下諸多的遺憾。 有人瞧不起幼兒教師工作，認為這是老太太哄孩子的活，沒有出息，出不了成就。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣，就是給他一個寬廣幸福的未來。 我們經常聽到某個青年人因為一點小事不順心就沖動殺人，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘，這都是由于心理不健康，性格暴躁，偏執(zhí)引發(fā)的。 幼師的耐心還應 該體現在堅韌，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由著孩子的任性，嚴格的訓練，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習慣，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發(fā)他們爭當好孩子的意識，培養(yǎng)他們自我約束的能力。小孩調皮，好動，你剛剛批評了他，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼，往往會犯急躁，粗暴的毛病，這時候就更需要耐心，想一想孩子為什么記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式 ? 因為不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質。 然后是要有耐心。 世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點也會各有不同，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法，審美去要求 孩子，厚此薄彼，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位出色的幼師。 孩子是可愛的，但幼兒并不十分懂事，他們不了解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是，他們有自己的個性，他們有自己的需求，他們有自己的想
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