幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿-愛(ài)崗敬業(yè)演講稿-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 01:17本頁(yè)面
【正文】 妞無(wú)助的眼神，我蹲下來(lái)拉住妞妞的手說(shuō)：“我相信妞妞可以和小朋友一起做。從那以后，她常常和我靠近，摸摸我的辮子。我又靠近了她一點(diǎn)說(shuō)：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。其中有一個(gè)小女孩不愛(ài)說(shuō)話，很少和大家一起玩。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。記得很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，孩子還會(huì)開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡penguin”。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。孩子們看完小企鵝回來(lái)后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問(wèn)孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？”很多孩子都說(shuō)：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體，在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)他們的樂(lè)觀自信、積極向上。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我
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