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幼兒園后勤教師愛崗演講稿優(yōu)秀5篇(參考版)

2024-09-02 12:00本頁面
  

【正文】 我的演講完畢,謝謝大家! 。他 簡單的話語,溫暖著我,我沒想到孩子會對我說 愛 這個(gè)字,愛是什么意義?它代表什么?其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,對得起這份工作。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來??吹剿@個(gè)樣子,我的心都疼了。 班上有個(gè)小朋友叫李鴻博。 無數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭,每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇,樸實(shí)無華,這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來衡量的。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛,還有對幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心! 說到 責(zé)任 ,我想到另外一個(gè)詞 奉獻(xiàn) 。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)互助。是啊,幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評,是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。 他一聽,激動地說: 那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名。 我的演講完畢,謝謝大家! 幼兒園后勤教師愛崗演講稿(精選篇 5) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們: 大家上午好! 幼兒教師,一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,一個(gè)青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師,一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師,一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號,更是一種榮譽(yù),就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣,我 —————— 一名來自 __幼兒園的普通教師,要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi) __幼兒園的榮譽(yù)。我為幼師正名,在職業(yè)操守上,我們無愧于心。在教師這個(gè)群體,只有幼師是蹲坐著,甚至偶爾是跪著上課的,因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?,因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,我們放下架子,因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽,我們偶爾批評孩子,是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,恨鐵不成鋼。 所以,請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,這樣孩子怎么會愛上幼兒園。我們的座右銘是 “ 捧著一顆心來,不帶半根草去 ” ,我們的校訓(xùn)是 “ 德高為師,身正為范 ” 。 請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,請不要再詆毀我們的人格。我承認(rèn),溫嶺事件是觸目驚心,但誰又能否認(rèn),這只是個(gè)個(gè)例呢?試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類,哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到 “ 人人為我,我為人人 ” 。從未見過任何正面報(bào)道,媒體作為社會輿論的風(fēng)向標(biāo),到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注??扇缃裼讕煴恢匾暳耍朔N重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn) 可,更不要說是在社會地位上。 從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),因?yàn)樗橛诒D放c小學(xué)教師之間。 幼兒園后勤教師愛崗演講稿(精選篇 4) 各位評委,同仁們: 大家上午好! 有一種職業(yè),不是民警,卻要每日解決爭搶糾紛;有一種職業(yè),不是醫(yī)生,卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),不是文秘,卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè), 不是街道大媽,卻要料理各種家長糾紛;有一種職業(yè),不是演員導(dǎo)演,卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè),不是藝術(shù)家,卻要創(chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對較低。 我們應(yīng)該承認(rèn)教育工作是辛苦的,教師每天都 進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年 。當(dāng)今有的教師就抱有 “ 無責(zé)任 ” 的這種思想,他們沒能做到愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),完成任務(wù)一樣把活動上完,也不管活動質(zhì)量如何,孩子吸收了多少,走過程,走形式。 ” 對于一些特殊兒童、調(diào)皮搗蛋的孩子,老師要傾注更多的愛,使他們能夠在人生的第一個(gè)大家庭中得到健康的成長。有時(shí)還會采取一些極端的教育方法恐嚇?biāo)麄?,造成幼小心靈的傷害。當(dāng)你做為教師踏上工作崗位的那一天起,便應(yīng)該對每一位孩子負(fù)起責(zé)任
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