六年級(jí)數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-02 11:13本頁面
【正文】 學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)算公式的得出過程，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算公式的理解和掌握，以使學(xué)生在解決具體問題時(shí)能根據(jù)不同條件和問題靈活地運(yùn)用計(jì)算公式。教材通過總復(fù)習(xí)的第 8 題復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置，練習(xí)二十七的第 1 題安排了相應(yīng)的練習(xí)。 這部分內(nèi)容包括位置與 圓的復(fù)習(xí)。練習(xí)二十七的第 1 1 15 題安排的是有關(guān)百分?jǐn)?shù)的習(xí)題，其中第 15 題涉及國債、納稅、利率等內(nèi)容的復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)的第 6 題是求常見的百分率的問題，通過給出計(jì)算公式，既復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)及小數(shù)的互化，又可復(fù)習(xí)求烘干率等類似問題。 百分?jǐn)?shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn) 放在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，緊接在用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使學(xué)生看到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性，便于加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法，總復(fù)習(xí)的第 5 題和練習(xí)二十七的第 7 題還安排了需要兩次判斷單位 “1” 的練習(xí)。 此外，用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題也是這部分的重點(diǎn)內(nèi)容，主要包括求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題 (含稍復(fù)雜的 )、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問題 (含稍復(fù)雜的 )等。同時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行了復(fù)習(xí)。 分?jǐn)?shù)乘、除法屬于分?jǐn)?shù)的基本知識(shí)和技能，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。 四、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力 選擇能覆蓋 小升初知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時(shí)間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問題從而解決。你可將各種測試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯(cuò)，從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，才能將問題解決在考前。比如，哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)取? 三、查漏補(bǔ)缺 在做 題的同時(shí)，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，小升初的競爭是知識(shí)與能力的競爭，也是速度的較量。在平時(shí)就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在小升初實(shí)戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。 二、精做精練 多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因?yàn)檫@些試卷的知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對(duì)知識(shí)的把握更為靈活。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對(duì)容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。 特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤選。第二，歸納和梳理教材知識(shí)點(diǎn)，記清概念，基礎(chǔ)夯實(shí)。我們認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn) : 第一，上課認(rèn)真聽講。測試評(píng)卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)，以口頭表揚(yáng)和發(fā)獎(jiǎng)狀 (優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng) )，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 重視測試。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進(jìn)學(xué)生爭取在期末達(dá)到合格。并成立互幫小組。 適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 加強(qiáng)反饋， 注意因村施教。如，復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高計(jì)算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運(yùn)用計(jì)算方法
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