五年級數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-09-02 11:01本頁面
【正文】 從 “ 量化 ” 的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。 讓學(xué)生通過實際觀察和空間想像等方式來辨認(rèn)一個或多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應(yīng)用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算 。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課 梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生進一步加深對小數(shù)的認(rèn)識，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)小數(shù)描述一些簡單的事物、會用 “ 四舍五入 ” 的方法求一個小數(shù)的近似值。抓住平時學(xué)習(xí)過程中的問題，深入開展復(fù)習(xí)。 五年級數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 以教學(xué)參考書為指導(dǎo)，以人教版第九冊內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合我班實際，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而進行全面、系統(tǒng)總復(fù)習(xí)。 抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習(xí)。 用做綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。評，通過學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。 五、復(fù)習(xí)措施 逐單元、有重點進行復(fù)習(xí) 采用 “ 看、讀、想、練、說、評 ” 的方法進行復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)應(yīng)用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關(guān)系選用簡便方法解答。才能使學(xué)生正確無誤的記住和 應(yīng)用這些公式。注意提醒學(xué)生認(rèn)真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認(rèn)真細(xì)致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學(xué)生對所學(xué)概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。 復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學(xué)生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。 廣角。 觀察物體。 方程及用方程解應(yīng)用題。 二、復(fù)習(xí)重難點： 多邊形面積的計算與用方程解應(yīng)用題。 最后，復(fù)習(xí)一定不 要只顧做試卷而脫離課本，且不說期末考試的題目都
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