【正文】 狠揍了孩子一頓。 曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。兩代人之間有一種心理隔閡，叫 “ 代溝 ” ，消除 “ 代溝 ” ，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。 第二、交流。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。 第一、平等。 優(yōu)秀的小學(xué)家長會發(fā)言稿篇 9 各位家長： 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了中心小學(xué)，走進(jìn)了五班的教室。做孩子的朋友 (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù) (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績 middot。讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主 middot。建立良好的親子關(guān)系 (7)新時(shí)期家長要做到 “ 三明 ” 即文明、 開明、聰明 (8)具有現(xiàn)代父母六要素： middot。 針對以上情況，我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議： (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心 (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力 (5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣 (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境： middot。過去 “ 哄騙瞞 ” 的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng) “ 預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤 ” ，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。 了解、重視孩子的心理健康教育 社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無法回避的課題。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。 第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。家長的輔導(dǎo)主要在 “ 導(dǎo) ” ：通過對疑難問題的 “ 診斷 ” ，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。 (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成 。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完 成作業(yè)。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。 除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí) 成績的提高。 引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀 我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。為此，我們的 學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。 思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。 生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。像王一涵 ,李美和 ,薛紫薇等幾名同學(xué) ,求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺 ,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的欠缺 ,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡 。個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少 .教師對差生的輔導(dǎo) ,關(guān)注還不夠多 . 三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因 為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。在上學(xué)期期末考試中 ,學(xué)生的平均分雙科都超過了全市的平均線 ,只有一名同學(xué)沒有及格 .薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國小學(xué)生英語競賽 ,取得了優(yōu)異的成績 .王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績 .董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉 OK 大賽中取得了二等獎(jiǎng) .本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競賽 ,我班都取得了年部第一的成績 . 存在的問題 盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題 。 行為習(xí)慣上 上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持 “ 德育為首 ” 的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到 “ 學(xué)生在校行為細(xì)則 ” 之要求。目前的五年級在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。 我們現(xiàn)有 26 位同學(xué)，其中男生 6 人，女生 20 人。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 優(yōu)秀的小學(xué)家長會發(fā)言稿篇 8 大家好 !首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝 ! 一、召開家長會的目的 各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。讓他開闊眼界，從自然界中認(rèn)識事物。讓他糾正了以后，字也不容易錯(cuò)了，速度也快了。開學(xué)的時(shí)候他寫作業(yè)的時(shí)候很著急，經(jīng)常邊哭邊寫，邊寫邊擦，速度很慢。下次不要這樣了。等他情緒好的時(shí)候，我會說： “ 修遠(yuǎn)，我覺得你這樣做不太好，你可以 hellip。hellip。所以有時(shí)別的朋友問我修遠(yuǎn)怎么長的這么高，其實(shí)沒什么秘訣，只不 過是吃的好睡的好。 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 他吃飯從來不要煩神，我有時(shí)還怕他吃多了會發(fā)育的太胖。” 干完以后，總要說一聲： “ 謝謝 !” 雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣?！薄?修遠(yuǎn)，你幫我 hellip。我會注意從生活的細(xì)節(jié)來培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時(shí)候注意自己口氣，開始說： “ 兒子，請你hellip。以后就慢慢讓他獨(dú)立地看，定期到書店買一些適合他看的書籍，比如名著類的連環(huán)畫盡量去搜集，科普類的畫冊，有時(shí)候也買一些電視上播放的動(dòng)畫片的畫冊。我是想讓他知道大人也有不開心的時(shí)候，大人也很不容易。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣，和他一起讀書、練琴、做游戲、看電視、聽音樂，有時(shí)帶他出去逛逛書店。 優(yōu) 秀的小學(xué)家長會發(fā)言稿篇 7 各位家長朋友：大家好 ! 很高興能有這個(gè)機(jī)會與大家交流一下自己的育兒心得。寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎 。關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢，孩子的坐相。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立 “ 學(xué)習(xí)第一 ” 的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識。 就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。你遲到，他肯定遲到 。 我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱， ??“ 言傳身教 ” 是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真 。 培 養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣 ,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級 我非常理解做父母的心情。積極動(dòng)腦筋。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ! 下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡單的介紹。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。要相信自己，你能行 ! 一年半后，我們將要離開這個(gè)與我們朝夕相處三年的校園，當(dāng)那時(shí)我們駐足回首時(shí)，希望我們 301 班的每一位同學(xué)都能自豪地對自己說：這里我來過 !我沒有讓我的父母與老師失望，我做到了最好的自己 !那時(shí)，你的老師與你的父母都會給你以最熱烈的掌聲 ! 最后，送上老師對大家最衷心的祝福：做最好的自己，你能行 ! 優(yōu)秀的小學(xué)家長會發(fā)言稿篇 6 各位尊敬的家長 上午好 ! 今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會難得。當(dāng)你們享受來自父母、老師、同學(xué)關(guān)愛的同時(shí)，有沒有想到也要把同樣的關(guān)愛送給他人，特別是捧著一顆心來愛你們的父母 !走過了十多年的歲月，我們有沒有想過要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù) ?我知道大家都是很懂事的，前兩天大家寫父親的作文給老師留 下了深刻的印象，字里行間流露出的對父親的濃濃的熱愛感動(dòng)了老師，但，同學(xué)們，你們想過沒有 ?我們該怎樣回報(bào)父母呢 ?做個(gè)好人，做個(gè)最好的自己，讓父母因你而驕傲，這是你能給父母的最好回報(bào) ! 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的中學(xué)生活已經(jīng)在悄然間走過了一半，或許現(xiàn)在的你對自己還不滿意，或許你讓自己都有些失望，但，同學(xué)們要對自己有信心，畢竟我們還有時(shí)間，我們還有一年半的時(shí)間。你們做的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓父母和老師感到欣慰。 我們的教室一天天打掃的干凈了，我們上操的隊(duì)伍一天天 整齊了，我們的紀(jì)律也一天天更好了。仿佛只是一瞬間，再回首，今天的我們已經(jīng)是初二的學(xué)生，我們初二了 !再有半年，我們就是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生了 !同學(xué)們，你們想過嗎 ?彈指間，我們即將面對中考 ! 這一年半的時(shí)光里，同學(xué)們從少不更事慢慢走向成熟，在這間教室里，我們有過成功，也有過失敗 。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見提議，或如實(shí)反映一些情景。 我們應(yīng)對著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。 創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就 打盹，請家長給予關(guān)注； 請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情景？我想，但如果單靠教師的力量是不夠的，家長也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的教師和家長就有不可推卸的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好：錢，你今日少賺了，明天能夠賺回來 。 學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉?？墒羌议L最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。我會用我的愛心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。針對這個(gè)問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙，要 樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。今日坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了的健康成長。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。其實(shí)家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了， 到了高年級您就很省心了。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為語文教師，學(xué)習(xí)每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。 最后，給各位家長 提幾個(gè)建議： 每天為孩子削好至少 5 只鉛筆，一塊橡皮。放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當(dāng)心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點(diǎn)等候。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。學(xué)校一直堅(jiān)持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母 或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。有些家長提出學(xué)生上課時(shí)間和家長上班時(shí)間不一致，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第 10 條規(guī)定，小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過 6 小時(shí)，學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來做，請家長理解。首先要按時(shí)作息，學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，下午 2： 40 預(yù)備， 為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，請您一定讓 孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學(xué)習(xí)，并使用好午休卡。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果?？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率，能開拓思路。古人云：凡事預(yù)則立，