爭做四有好老師精彩演講稿(精選7篇)-文庫吧資料
2024-09-02 11:01本頁面
【正文】 消除師生之間情感障礙的保證， “ 愛心 ” 是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為 “ 知心朋友 ” 的橋梁。 生活是一方沃土，你播下什么， 你就收獲什么。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心，要關(guān)愛每一個孩子。 愛是一切行動的動力源泉。 在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天，怎么做才是一個好老師呢？在教師節(jié)來臨時，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識。剛開始工作時，心里就有這樣一個信念：我要把我的每一個學(xué)生教好，讓他們將來成為對社會有用的人，要做一個讓學(xué)生喜歡的老師。 有時候我們會經(jīng)常自嘲 “ 學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀！ ” 雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵，但我始終沒有忘記我的初心。于是，早讀課上我會比學(xué)生更早地拿起書本，大聲地有感情地朗讀；課堂上，努力引導(dǎo)各種分角色朗讀并示范誦讀；想盡各種獎勵方法，激勵孩子們舉手回答；課下，我也會同學(xué)生打成一片，帶著平時少言寡語的同學(xué)做游戲、跳舞；閱讀課上我會同孩子們一起在知識的海洋遨游，及時交流；課上，我會帶著孩子們走遍校園的每個角落，一場 “ 聽、說、畫、寫 ” 大賽應(yīng)運(yùn)而生 ?? 半學(xué)期下來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，早讀課上即使老師 不在，瑯瑯的讀書聲依然不絕；課堂上，舉起的小手也有如雨后春筍般越來越多；原本沉默寡言的同學(xué)也會纏著我教授新學(xué)的舞蹈；班級各科成績也從起初的片里倒數(shù)變成了片里的前幾 ?? 回想這些日子，真的很累，卻也讓我覺得充實(shí)。 起初，我壓力巨大，曾無數(shù)次地想要放棄，還不爭氣地哭過。早讀課上，班里竟找不出一位大聲朗讀的學(xué)生；課堂提問，沒有幾個同學(xué)會舉手發(fā)言；要求朗讀課文時，26 名學(xué)生的嗓門兒竟抵不過我一個。 因?yàn)閷W(xué)校人手不夠，我接受了學(xué)校的安排，承擔(dān)起了中的三（ 2）班班主任的工作，還兼代語文、英語兩門主科的教學(xué)。油然而生的使命感使我無法忘記初心，發(fā)誓要將愛與希望傳遞給每一位學(xué)生。多年后，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺。 爭做四有好老師精彩演講稿篇 4 尊敬的各位評委老師： 你們好！今天，我演講的題目是 “ 不忘教育初心，牢記教師使命 ” 。 作為一名小學(xué)教師，教書育人是我們的本職工作，關(guān)愛學(xué)生是我們的基本要求，在 “ 傳道、授業(yè)解惑 ”的路上。 很多時候，我們忙于工作，家里的一切都來不及去照料，身邊的朋友也不經(jīng)常走動，這一切的一切都是我們熱衷教育事業(yè)的結(jié)果。弟弟對我說： “ 你走后，爸爸聽到我們叫你名字時，流淚了，直到去世時爸爸的腮邊還掛著未干的淚水，嘴巴微微張開著，似乎在呼喚什么。一天，我下班拖著疲憊的身子回到家時，弟弟突然打來電話： “ 姐姐，我們的爸爸走了。可是，那時已臨近期末考試，為了不讓學(xué)生成績落下，想到教 室里那幾十雙眼睛還在期待我給他們復(fù)習(xí)功課的情景時，我便毅然決然的把病重的父親托付給了年幼的弟弟來照顧，便急忙離開了醫(yī)院。這多重角色集于一身的我在親情與師生情之間難以抉擇。總之，有了愛就有了一切，孩子們會在愛的培養(yǎng)下茁壯成長。從當(dāng)初的 __小學(xué)到后來的基東小學(xué)任教，經(jīng)過 5 年的努力奮斗，終于功夫不負(fù)有心人，在 __年 5 月份的特崗教師招聘中，我有幸考上了自己喜愛的工作崗位，就這樣我與教師結(jié)下了 “ 不解之緣 ” ，現(xiàn)在的我已經(jīng)在這平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了 7 年， 7 年的時間里，我與學(xué)生嬉戲、打鬧的場景令我終生難以忘懷。悄 無聲息中，我慢慢地融入了這田園式的鄉(xiāng)村生活，收獲著學(xué)校這片育人凈土和教師這個高尚職業(yè)帶給我的以獻(xiàn)身教育的信念和跌宕心靈的洗禮。 在這里，縱然沒有車水馬龍的車流，沒有都市霓虹的閃爍，也沒有網(wǎng)絡(luò)虛彌的快意，更沒有城市生活的節(jié)奏。困意襲來，帶著一天與學(xué)生們相處的收獲和快樂酣然入夢。學(xué)校的教師大多是當(dāng)?shù)氐?，每?放學(xué)，師生都回家了，由于家距學(xué)校較遠(yuǎn)，加上交通不便，人去樓空的落寞一時讓我難以適從。漸漸地，我與那幫即將畢業(yè)的學(xué)生成了無話不談的知心朋友。 初上講臺，覺得一切是那么的新鮮和好奇，加上自己是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，身上不時散發(fā)出一種在校學(xué)生的氣息。 __年 7 月，在 __學(xué)院小教文科五年制大專班學(xué)習(xí)后，懷揣著對教師職業(yè)的憧憬和熱愛，同年 9 月，我來到了 __縣 __鎮(zhèn) __小學(xué)任教，當(dāng)上了一名臨時代課教師。就一定會為中國夢的實(shí)現(xiàn)增輝。其實(shí)我們在教學(xué)中只要老師用心去愛學(xué)生，學(xué)生心中是能感覺得到的。讓每一個學(xué)生都健康成長，都享受成功的喜悅。所以愛是教育的靈魂。 曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國的花朵，既然是花朵就得保護(hù)起他們，那么作為老師就應(yīng)該有仁愛之心。這都是因?yàn)槁櫪蠋煂φZ文這門學(xué)科知識不僅扎實(shí)而且很精深。所謂 “ 博 ” 就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。扎實(shí) 的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ)。 在我讀大學(xué)時，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。我們學(xué)校這樣的老師有很多，比如三年級（ 3）班的徐老師，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生虛心教導(dǎo)，可以說每天來到
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