魯教版語(yǔ)文七下蘆花蕩word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 20:33本頁(yè)面
【正文】 老英雄富有傳奇色彩。另一方面寫(xiě)老英雄的精神與業(yè)績(jī)。 （明確： (1)作者用強(qiáng)烈的反差來(lái)渲染老英雄的傳奇色彩。老人手無(wú)寸鐵，獨(dú)自一人，竟把十幾個(gè)鬼子打得頭破血流。無(wú)數(shù)次通過(guò)鬼子的封鎖線(xiàn)，保證了葦塘中部隊(duì)的供給，保證了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，就是因?yàn)樗瑪橙说年幹\總不能得逞。 （明確：表現(xiàn)在老英雄身上。 教師引導(dǎo)學(xué)生深層體味故事情節(jié)的傳奇色彩 （ 1）要求學(xué)生就“這個(gè)故事的傳奇色彩表現(xiàn)在什么地方？”的問(wèn)題在小組內(nèi)展開(kāi)討論。本文是“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說(shuō)《荷花淀》，文藝界甚至把它當(dāng)作現(xiàn)代文學(xué)的一種風(fēng)格流派的標(biāo)貼，視其為“荷花淀派”的主要代表作。它反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和中華人民共和國(guó)成立初期，冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)、土地改革、勞動(dòng)生產(chǎn)、互助合作以及移風(fēng)易俗的生活情景。 1913 年 4 月 6 日生。 二、材料補(bǔ)充： 孫犁，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。為抵抗日本侵略者的侵略
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