榜樣8劉玲琍人物介紹及事跡精神15篇-文庫吧資料
2024-09-02 10:53本頁面
【正文】 帶動(dòng)更多殘疾人走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路。比如通過實(shí)名制調(diào)查，科學(xué)合理地按照調(diào)查結(jié)果配置培訓(xùn)項(xiàng)目 。希望更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持。 榜樣 8 劉玲琍人物介紹及事跡精神精選篇 9 劉玲琍在多方走訪自主創(chuàng)業(yè)的殘疾青年人時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍存在創(chuàng)業(yè)扶持機(jī)制的不可持續(xù)運(yùn)行、服務(wù)領(lǐng)域局限、職業(yè)康復(fù)體系滯后，以及殘疾人就業(yè)培訓(xùn)信息不對(duì)稱、單向傳遞 、無法有效聯(lián)通等問題。 她所教過的學(xué)生中，有的考上了天津理工大學(xué)、長春大學(xué)等高等院校，成為了設(shè)計(jì)師、教師。 “ 選擇特教，也能收獲欣慰與幸福 ” 。 1991 年 7 月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從我校畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校 (現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校 )。2024 年獲 “ 全國第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ” 。 2024 年 4 月的《中國教育報(bào)》以《蹲下來，摸著喉嚨上課記衡陽市特教學(xué)校老師劉玲琍》為題報(bào)道了她的先進(jìn)事跡，引發(fā)強(qiáng)烈社會(huì)反響 。她所教的 70 多名聾生中有 20 名考上了大學(xué)。 榜樣 8 劉玲琍人物介紹及事跡精神精選篇 7 據(jù)悉，劉玲琍常年堅(jiān)守特殊教育第一線，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，幾經(jīng)磨煉成為了一名教學(xué)名師和優(yōu)秀班主任。 她在平凡的崗位，用自己的執(zhí)著與愛，詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命。 榜樣 8 劉玲琍人物介紹及事跡精神精選篇 6 劉玲琍，女，漢族， 1973 年 3 月生，湖南新邵人， 2024 年 6 月加入中國共產(chǎn)黨， 1991 年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，成為了衡陽市特殊教育學(xué)校一名普通教師。在她的影響下，小云亮開始變得愛學(xué)習(xí)又守紀(jì)律，考出了非常好的成績。 接下來幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上又陪護(hù)在病床前。一趕到宿舍，劉玲琍不顧自己身上的疼痛，背起小云亮就趕往最近的醫(yī)院。一 個(gè)夜晚，小云亮肚疼不已。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。 18 歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是 “ 小女兒 ” 的她，卻走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級(jí)的班主任。劉玲琍心想，如果有學(xué)校能讓他們從小認(rèn)識(shí)字、學(xué)習(xí)說話的話，生活就能改善很多。 劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。她是學(xué)生們的 “ 劉媽媽 ” ，是家長們的好朋友。 就這樣，面對(duì)這群幾歲就離開父母的 “ 折翼 ” 孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她 “ 劉媽媽 ” 。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來信息： “ 劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您 !因?yàn)槟庞形业慕裉臁? 后來，劉玲琍還鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名出色的舞蹈演員。劉寒湘 8 歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對(duì)劉玲琍豎起了大拇指，并打出一句手語 “ 你和媽媽一樣，我愛你 ” 。接下來的幾天，劉玲琍白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補(bǔ)課。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。她心中的夢(mèng)也更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。那時(shí)，小小的劉玲琍就萌發(fā)了一個(gè)念頭：長大了當(dāng)一名教師，要幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對(duì)她特別好，但卻不識(shí)字也不能講話。 榜樣 8 劉玲琍人物介紹及事跡精神精選篇 4 劉玲 琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。有的學(xué)生成了舞蹈演員、有的成了設(shè)計(jì)師、有的成了園藝師，還有 2名學(xué)生畢業(yè)后回到特殊教育學(xué)校成了特教老師。 從青蔥少女走向不惑之年，劉玲琍在特教的崗位上走過了人生最美的年華。 “ 有些孩子可能要用了半年的時(shí)間才能教會(huì)一聲 ‘ 媽媽 ’ ，但是我覺得我的辛苦值得的。 “ 每天至少要花兩三個(gè)小時(shí)跟 班里的聽障學(xué)生們一對(duì)一地上課，每天下來喉嚨基本是嘶啞的。她帶著每位學(xué)生復(fù)習(xí)，一遍遍教，一遍遍領(lǐng)著讀。 榜樣 8 劉玲琍人物介紹及事跡精神精選篇 3 月亮、團(tuán)圓、中秋節(jié) ?? 這樣幾句簡單的詞，對(duì)于聽障的孩子卻非常困難。學(xué)生走出校 門成為生活的強(qiáng)者，便是我最大
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