新人教版七年下73多邊形及其內(nèi)角和-多邊形內(nèi)角和-文庫吧資料
2024-11-27 20:23本頁面
【正文】 給與一定的肯定和評價。 然后把學(xué)生分組： 以小組為單位進(jìn)行討論、交流。 活動 2]接下來是合作交流探索新知。 六、教學(xué)程序設(shè)計： [活動 1]首先是創(chuàng)設(shè)情境，切入問題，我采用多媒體展示一組美麗的圖片，同時提出問題：為了美化環(huán)境，人們用各種形狀的地面磚鋪路，請回憶你們所見的地面磚有哪些形狀？這個豐富的素材，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。所以本節(jié)主要采用小 組合作學(xué)習(xí)方式，依然遵循 “觀察猜想，探究驗證，歸納總結(jié) ”的主線進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 學(xué)習(xí)策略：對于七年級的學(xué)生，我特別注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我確定如下教法和學(xué)法： 教學(xué)策略： 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)問題情境，以學(xué)生感興趣的并容易回答的問題為開端。 五、教法與學(xué)法分析 ： 本節(jié)課，我很大程度上借鑒了美國教育家杜威的 “在做中學(xué) ”的理論， 突出學(xué)生獨(dú)立數(shù)學(xué)思考的活動。由于七年級學(xué)生初學(xué)幾何，所以學(xué)生 在幾何的邏輯推理上感到有難度。 四、重難點(diǎn)的確立： 既然是多邊形內(nèi)角和具有承上啟下的作用。 情感態(tài)度：讓學(xué)生體驗猜想得到證實(shí)的成功喜悅和成就感。 通過探索多邊形內(nèi)角和公式，讓學(xué)生逐步從實(shí)驗幾何過渡到論證幾何。從而深刻理解多邊形的內(nèi)角和，并會加以應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)。因此把這節(jié)課設(shè)計成一節(jié)探索活動課是
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