新人教版七年下73多邊形及其內(nèi)角和-多邊形內(nèi)角和-展示頁
2024-12-01 20:23本頁面
【正文】 必要的。因此對于學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的知識條件已經(jīng)成熟。充分體現(xiàn)了人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，這一新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。因此，本節(jié)課具在承上啟下的作用，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。同時，對今后學(xué)習(xí)的鑲嵌，正多邊形和圓等都是非常重要的。 一、教材分析： 從教材的編排上，本節(jié)課作為第三章的第三節(jié)。這也是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育從 “文本教育 ”回歸到 “人本教育 ”。 課題：多邊形的內(nèi)角和 設(shè)計(jì)理念： 眾所周知，數(shù)學(xué)課堂是以學(xué)生為中心的活動的課堂。通過動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的過程，達(dá)到知識的構(gòu)建，能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及情感的陶冶。為此，就《多邊形的內(nèi)角和》這一課題，我創(chuàng)造性的使用教材，從七個方面說一下我的教學(xué)設(shè)想。從三角形的內(nèi)角和到四邊形的內(nèi)角和至多邊形的內(nèi)角和，環(huán)環(huán)相扣。知識的聯(lián) 系性比較強(qiáng)。再從本節(jié)的教學(xué)理念看，編者從簡單的幾何圖形入手，蘊(yùn)含了把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題，化未知為已知的思想。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生剛學(xué)完三角形的內(nèi)角和，對內(nèi)角和的問題有了一定的認(rèn)識，加上七年級的學(xué)生具有好奇心，求知欲強(qiáng)，互相評價，互相提問的積極性高。學(xué)生參加探索活動的熱情已經(jīng)具備。 三、教學(xué)目標(biāo)的確定： 新課程標(biāo)準(zhǔn)注重教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、想像等探索過程。 知識技能：掌握多邊形的內(nèi)角和公式 數(shù)學(xué)思考： 通過動手實(shí)踐，自主探索，交流互
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1