【正文】 力一代比一代強(qiáng) ,信息接收面越來越廣 .這就對老師提出了越來越高的知識要求 .實習(xí)過程中 ,我們熟練地掌握了教學(xué)技能 ,不僅如此 ,我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧 . 通過教育實習(xí)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握初中語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。 大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生，這一點對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。我回答他們說：老師也是人，有時他們對學(xué)生看法有些偏見也是可以理解的。 調(diào)查中，學(xué)生最不喜歡的老師就是那中眼眶比較高的，對學(xué)生不公平的老師，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，學(xué)生們對這一問題的看法是一致的。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。畢竟在中考時多得一分，人生道路不同。他們認(rèn)為語問文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，特別是文科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為數(shù)學(xué)家家，數(shù)學(xué)學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也 不會太低。 其次，從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)的情況。他的語言也十 分的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學(xué)效果。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。老師不能平等地看待學(xué) 生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因為某個學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得 的，而且老師的精力也是有限的。 老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。 一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機(jī)會。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個 “ 為什么 ” ，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。很多數(shù)學(xué)老師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。 首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況。 在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，勇氣去嘗試。在實習(xí)中，我逐漸變得 勇敢 。只要勤問， 勤學(xué)，勤做，就會有意想不到的收獲。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。 四、結(jié)束語 : 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步 ?? 但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶 到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。通過研究分析，完成了一份調(diào)查報告。 教育調(diào)查 于 20__年 11 月份，我還對所帶班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了一次調(diào)查。在擔(dān)任班主任期間，我組織了一次主題為 “ 激揚青春，放飛夢想 ” 的主題班會。同學(xué)們和我溝通了學(xué)習(xí)上所遇到的問題。 此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開班干會議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。抓住最佳的教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。根據(jù)觀察，問題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個班就可以正?；?。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時間觀念教育。因為我的能力是有限的，并不能幫助他們很多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習(xí)時間給他們補習(xí)。因為基礎(chǔ)太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。我也開始著手做差生的思想工作。漸漸地，學(xué)生也能像朋友一樣和我們聊天，訴苦。每天我都會在晚自習(xí)前提前二十分鐘來到教室和學(xué)生交流。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學(xué)生的良師，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，想辦法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。 （ 1）在工作準(zhǔn)備方面 我擔(dān)任高一（ 7）班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別調(diào)皮學(xué)生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。與搭檔協(xié)商好，前