教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇(文件)
【正文】 戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。 首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。我也主 動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個(gè)初步的了解。光陰似箭，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看，這一段時(shí)間我過得充實(shí)、有意義。雖然我離準(zhǔn)教師這個(gè)標(biāo)尺還差著十萬(wàn)八千里，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險(xiǎn)阻，我依然堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想：做一個(gè)光榮的人民教師。盡管自己也當(dāng)了近 15 年學(xué)生，而小學(xué)時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。不過，在實(shí)習(xí)期間，我還是深感到了作為實(shí)習(xí)老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是六年級(jí)一班，這個(gè)班級(jí)非常優(yōu)秀， “ 優(yōu)秀 ”主要體現(xiàn)班上大部分同學(xué)是教師子女，教師對(duì)自己的子女要求均比較高，很多同學(xué)都有自己明確的愛好特長(zhǎng)，并且知識(shí)面都比較廣。雖然六年級(jí)的某些同學(xué)對(duì)老師的觀點(diǎn)、看法會(huì)有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信 “ 老師講的即是真理 ” 。盡管我不知道我們的輔導(dǎo)教師 —— 吳老師平時(shí)忙不忙，但每周星期四，我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌。除此之外，班級(jí)瑣事更是層出不窮。所以這些，常常會(huì)弄得老師疲于奔命。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。首先是，不自 信，在沒有生字卡片的情況下，自己一下子就變得六神無(wú)主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。其次，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，居然把 “ 逸 ” 這個(gè)字讀成了 “y237。教師基本功一點(diǎn)兒都不扎實(shí)，這需要我今后大大改進(jìn)。 二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求： 教育實(shí)踐包括教學(xué)實(shí)踐、班主任實(shí)踐和教育調(diào)查。課前充分準(zhǔn)備，靈活運(yùn)用技能，提高教學(xué)效果。中午：監(jiān)督午休。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 寫個(gè)人總結(jié)和練習(xí)手冊(cè)。 向?qū)W生和老師說再見。謝謝你給我們?nèi)绱藢氋F的經(jīng)驗(yàn)。我們將在未來勇敢而勤奮地前進(jìn)。我們會(huì)記住你的教導(dǎo)。是我生命中珍貴的回憶，也是我們生命中的另一個(gè)點(diǎn)。 為了感謝老師們的教學(xué)和支持，我們邀請(qǐng)了十三中的領(lǐng)導(dǎo)在中秋節(jié)前夕與老師們共進(jìn)晚餐，交流經(jīng)驗(yàn)。 教育調(diào)查。 班主任工作。然后聽老師講課，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀而豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握課堂教學(xué)的一般規(guī)律，了解一些新的教學(xué)方法和理念，提高課堂上掌握知識(shí)的能力。應(yīng)通過教育實(shí)踐實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)： 使實(shí)習(xí)生能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，接受全面和綜合的 `中等教育和教學(xué)培訓(xùn)，培養(yǎng)在教育和教學(xué)中獨(dú)立工作和與他人合作的能力。板書方面更是存在很大問題，對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)性，這無(wú)疑是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的大忌。要知道，我一直很向往講臺(tái)，很喜歡站在講臺(tái)上的感覺。簡(jiǎn)單一個(gè)字 —— “ 難 ” 。而六年級(jí)的學(xué)生還面臨著 升學(xué)的壓力，在家長(zhǎng)思想的左右下，他們都很看重成績(jī)。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們的朝讀。這種辛苦主要是來自對(duì)學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。但同時(shí)，我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。自進(jìn)入大學(xué)校園以來，我就渴盼著走上講臺(tái)，希冀著孩子們叫我 “ 老師 ” 。 第一，來談?wù)勎业膶?shí)習(xí)總體感受。在實(shí)習(xí)過程中，我更是得到了輔導(dǎo)教師 —— 吳老師的耐心指導(dǎo)和同組同學(xué)的細(xì)心指點(diǎn)，讓我的實(shí)習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。不過與此同時(shí)，我也深深地覺得兒童是真可愛、真單純。 教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（篇 4） 10 月伊始，我和本班其他 4 位同學(xué)到北碚區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始了為期兩個(gè)月的分散型實(shí)習(xí)。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師及班主任。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 : (一 )、語(yǔ)文教學(xué) 課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。 學(xué)校占地面積 10468 平方米，生均占地面積 平方米，建筑面積 3240 平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為 200 米環(huán)行跑道。 教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（篇 3） 實(shí)習(xí)時(shí)間： 20__年 3 月 1 日 至 6 月 30 號(hào) 系 別： 中文系 班 級(jí)： 08 語(yǔ)文教育 2 班 姓 名： __X 學(xué) 號(hào)： ________________ 指導(dǎo)老師： __X 一、實(shí)習(xí)目的 大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí) ,實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要 ,在 20__年 3 月 1 日至 6 月30 日的秦皇島市新生路小學(xué)的習(xí)過程中我學(xué)會(huì)了很多 ,體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮 .通過實(shí)習(xí) ,我充實(shí)了自己 ,學(xué)會(huì)了如何教學(xué) ,學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過的東西 .經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活 ,讓我感受到教師職業(yè)的重任 ,體會(huì)到教師工作的辛苦 .在實(shí)習(xí)過程中 ,我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代 ,感受著不同時(shí)代的差別 ,90 后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng) ,信息接收面越來越廣 .這就對(duì)老師提出了越來越高的知識(shí)要求 .實(shí)習(xí)過程中 ,我們熟練地掌握了教學(xué)技能 ,不僅如此 ,我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧 . 通過教育實(shí)習(xí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握初中語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法?？磥砝蠋熞靡环N
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