蘇少版美術(shù)五下魚的紋樣教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 20:04本頁面
【正文】 出它的關(guān)鍵。 用同樣的方法，空畫形態(tài)各異的魚鰭（圖 海洋魚類 3，用紅線勾畫部分變?yōu)轸~鰭）。你還知道哪些常見的淡水魚（鰱魚、鯤魚、鳊魚等）？我們再來觀察一些漂亮的海洋魚類的圖片（圖海洋魚類 123），它們跟常見的淡水魚又有什么不同？（色彩鮮艷，因為生活在色彩艷麗的珊 瑚礁中，也是它們的保護色。 二、引導(dǎo)觀察，歸納總結(jié)（魚的紋樣的設(shè)計方法視覺思維表達訓(xùn)練） （一）魚的外形觀察 想一想你平時見到的魚從外形看，身體可分為哪些主要部分？（師隨時提出質(zhì)疑：知道魚鰭有幾個嗎？生第一次回答可能不完整，），提示學(xué)生揭開報紙遮蓋下的玻璃杯里的鯽魚（驚喜地），要求帶著問題近距離地觀察：魚的身體有幾部分？重點觀察它有幾個魚鰭？魚在水中是怎樣游動的？（引導(dǎo)生觀察：頭、身體、背鰭、胸鰭 、腹鰭、尾鰭、身上有魚鱗。所以，魚在我國的民俗文化中，一直是吉祥物、吉祥圖案的重要內(nèi)容。你能用簡短的語言概括它們的寓意嗎？（圖 木版年畫《連年有余》、剪紙《鯉魚跳龍門》） (師或?qū)W生簡單介紹和鯉魚跳龍門故事和日本掛鯉魚旗的習(xí)俗：傳說鯉魚每年三四月份都要聚集在黃河的龍門處如果能逆流而上，越過北山的瀑布，就能出人頭地成為龍，所以日本人認為鯉魚是好運的象征，在五月五日男 孩節(jié)這一天，家有男孩的，家家掛鯉魚旗，以祝愿家中男孩子像鯉魚般健康成長，朝氣蓬蓬，早日成材。 在長期的歷史發(fā)展中，人們賦予了魚各種豐富美好的內(nèi)涵， 也表達著自己美好的愿望。
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