蘇教版三年級下冊菩薩兵教學(xué)設(shè)計2-文庫吧資料
2024-11-27 20:02本頁面
【正文】 子干干凈凈、土地平平展展”）他們看到這一切，會怎么感激朱德和紅軍戰(zhàn)士呢？ （引導(dǎo)學(xué)生想象說話，并進(jìn)行角 色扮演） 2． 是啊，千言萬語，在此時都匯聚成了一句話，再次出示：“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！” 引導(dǎo)學(xué)生讀出對朱德和紅軍的感激，贊美，學(xué)生情感得到升華。） 5．一句話一顆心，一件事一片情，讓我們再次朗讀將朱總司令 的這三句話，感悟朱總司令和紅軍 對藏胞的拳拳之心、濃濃之情。這就是“盡心盡力” ?。? （ 2）你能用 “盡心盡力”說一句話嗎？（學(xué)生練習(xí)，指名說。那請你們再讀讀朱總司令在春耕動員會上的發(fā)言，看又能感受到什么？ 不能讓藏胞來年挨餓 ， 我們要像種自己的地一樣 ， 盡心盡力地把藏胞的地種好。 那你能通過朗讀 把朱總司令的這份寬容和理解讀 出來嗎？ （指名讀） 聽了你 們 的朗讀，老師仿佛看見了一位對藏胞滿懷體諒的朱總司令，讓我們一起讀好這段話，再次感受朱總司令的善解人意和內(nèi)心的焦急擔(dān)心。） （ 3）朱總司令的這句話是 在什么情況下說的？（根據(jù)學(xué)生回答 ， 出示第四小節(jié)） 翻譯帶著幾個紅軍戰(zhàn)士進(jìn)了山 ， 過了大半天才回來。 （ 1） 朱總司令真是想藏胞所想，急藏胞所急??！ 你們讀讀這段話，看看還能夠體會到什么？ （朱總司令 擔(dān)心藏胞耽誤春耕，急藏胞所急。 3． 交流朱總司令的第二句話： 這也怨不得他們 ， 他們是讓反動軍隊糟蹋怕了。讓我們一起讀好這段話。） （ 2） 把你感受到的讀出來。 （ 相機出示朱總司令的三段話。 第 二 課時 環(huán)節(jié)二、 部分理解 —— 精讀感悟，重點突破 （ 五 ） 重點 感悟 —— “菩薩一樣的軍隊” 1． 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了反動軍隊迫害百姓，藏族同胞深受其苦；可是他們?yōu)槭裁捶Q紅軍為“菩薩兵”呢？ 想要知道其中的原因，請你仔細(xì)讀讀課文 27 自然段，看看紅軍戰(zhàn)士們是怎樣說的，怎樣做的？畫出有關(guān)句子。 3． 引讀：是的，反動軍隊一進(jìn)入村莊就大肆掠奪，濫殺無辜，到處一片血腥。 想象說話： 藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭，同學(xué)們結(jié)合你看過的電視電影，想想藏胞可能吃過反動軍隊的哪些苦頭？ 藏胞們吃盡了哪些苦頭 ? 指導(dǎo)朗讀。 2． 藏胞認(rèn)為紅軍像菩薩一樣，心地善良，大慈大悲，有一顆仁愛之心。 他們說 ： “幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！” 自由朗讀， 菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵是 什么樣的 ？ （心地善良，大慈大悲，救苦救難，處處為他人著想，只做好事，不干壞事。 課件出示： ② 這么多天了，藏族同胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！ ① 藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭，一聽說又有軍隊開過來，早就躲進(jìn)了深山，誰也不敢露面。 請同學(xué)們把老師提供的這些信息連起來，嘗試著概括一下吧。 ③ 結(jié)果 ： 藏族同胞親切的稱他們?yōu)? 。 ② 經(jīng)過 ： 朱總司令著急 ，著急 。你能找出故事發(fā)生的時間、地點、主要 人物嗎？（紅軍長征途中、藏民居住地區(qū) 、朱德帶領(lǐng)的紅軍、藏族同胞） 2． “要素概括法”，概括課文主要內(nèi)容。 （三） 整體感知， 理清脈絡(luò)。i）餓 盡心盡力 平平展展 課件出示： （ 學(xué)生輕聲跟著讀， 教 師 幫助 學(xué)生 做到字字清晰、準(zhǔn)確，不讀破句，不漏讀、跳讀、回讀。)涂 (tu) 怨 (yu224。）薩（ sa） 同胞 (bāo) 翻譯 (y236。請仔細(xì)聽老師
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