數學教材培訓心得體會3篇-文庫吧資料
2024-08-29 01:00本頁面
【正文】 了課堂的主人，綜合素質有了質的提高，數學課堂真正煥發(fā)出它應有的活力，課堂教學效率也大大提高。接下來，老師又鼓勵學生用自己的方法玩游戲，激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望和表現欲，課堂氣氛自然、活潑還井然有序，再讓學生說過程、說感受，自然就水到渠成。張老師由玩游戲入手，一下抓住了學生的興趣點。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學生數學素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把 “ 加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng) ” 放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng)。一切為了學生的成長，一切為了學生的發(fā)展是新課改的核心理念。教師在推行新課程的過程中必然會發(fā)現許許多多這樣哪樣的問題，這就要求教師不斷的思考和改進，提出看法，提煉方法 ,不斷的拓展和完善我們的教育教學資源。 二、對教師角色的思考： 、課程的實施者及課程的解釋者，通過教師的實施和解釋，課程才能更好地為學生所接受和理解。 一、對新課程的思考： 在本次培訓中，與會專家根據不同類型的課例展示，為我們做了精彩點評，使我對小學《課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。課堂上執(zhí)教教師和藹可親的面孔、孩子們愉快 學習的氛圍、專家精湛的教材分析、可行的教學建議、與專家面對面交流和諧與溫馨 ?? 久久不能忘懷。希望自己在接下來的學習中不斷吸收、不斷思考，以提高自己的業(yè)務水平。也讓他經歷了這個自主探究的過程。豐富了學生對數量關系的感知，也使學生感知到畫圖是解
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