數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)3篇-在線瀏覽
2024-08-29 01:00本頁(yè)面
【正文】 知道數(shù)據(jù)的整體水平。 二、新教材重視 “ 動(dòng)手做 ” 的訓(xùn)練。這種形式更具趣味性和可操作性，因而也更受到學(xué)生的歡迎。 在新課標(biāo)中，關(guān)于解決問(wèn)題增加了兩個(gè)能力要求：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。這使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成一定的數(shù)學(xué)思維。 比如在 “ 比多 ”“ 比少 ” 問(wèn)題的教學(xué)時(shí)，先安排了求 “ 相差數(shù) ” 的拓展，使孩子形成一 定的幾何直觀印象。例如，有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)的這堂課，就可以讓孩子充分地分、比、說(shuō)、思，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)思維方法。 雖然一天的學(xué)習(xí)很辛苦，但對(duì)于教材的理解也更深了一層。 數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)范文 2 20XX 年 3 月 13—— 16 日，我參加了市教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新教材有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，對(duì)具體實(shí)施有了一定的思考。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的數(shù)學(xué)能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力 給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。 。 三、對(duì)課堂教學(xué)的思考： “ 以人為本 ” 是中華文化的精華。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師 應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自不同縣市的九位教師所做的示范課例。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流 ?? 師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)， 每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉
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