【摘要】平面向量的實際背景及基本概念1.下列說法正確的是()A.方向相同或相反的向量是平行向量B.零向量的長度是0C.長度相等的向量叫相等向量D.共線向量是在同一條直線上的向量解析:對A,由于0與任意向量平行,所以A錯誤;對B,零向量的長度是0,正確;對C,長度相等的向量方向不一定相同,故C錯誤;對D,共線向量不一定在同
2024-11-27 20:39
【摘要】【優(yōu)化指導(dǎo)】2021年高中數(shù)學(xué)課時跟蹤檢測新人教A版必修4考查知識點及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難向量的有關(guān)概念16、8向量的表示方法10相等向量或共線向量2、3、49向量的應(yīng)用57、11121.下列說法中正確的個數(shù)是()①身高是一個向量.②
2024-12-17 03:44
【摘要】第二章平面向量平面向量的實際背景及基本概念1.了解向量的實際背景,以位移、力等物理背景抽象出向量.(重點)2.理解向量、相等向量的概念及向量的幾何表示.(難點)3.掌握向量的概念及共線向量的概念.(重點、易混點)1.向量的概念向量的兩個要素:(1)大??;(2)______.2.向
2024-11-27 19:09
【摘要】帶著問題奔向課堂Questioning向量與數(shù)量的區(qū)別向量與數(shù)量的區(qū)別向量用什么來表示?向量用什么來表示?共行的向與量平線相等向量相反向量認(rèn)真聽講仔細(xì)思考積極發(fā)言知識方法技能向量
2024-11-25 12:11
【摘要】高中新課程數(shù)學(xué)必修④向量的物理背景與概念向量的幾何表示問題提出t57301p2???????,位移與距離是同一個概念嗎?為什么?,如年齡、身高、體重、力、速度、面積、體積、溫度等,在數(shù)學(xué)上,為了正確理解、區(qū)分這些量,我們引進(jìn)向量的概念.探究(一):向量的物理背景與概念思考1:在物理中,怎
2024-11-26 12:17
【摘要】高中新課程數(shù)學(xué)必修④相等向量與共線向量問題提出?向量有哪幾種表示?聯(lián)系:向量與數(shù)量都是有大小的量;區(qū)別:向量有方向且不能比較大小,數(shù)量無方向且能比較大小.向量可以用有向線段表示,也可以用字母符號表示.問題提出?向量有哪幾種表示?聯(lián)系:向量與數(shù)量都是有大小的量
【摘要】第一頁,編輯于星期六:點三十二分。,2.1平面向量的實際背景及基本概念,第二頁,編輯于星期六:點三十二分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學(xué)習(xí),第三頁,編輯于星期六:點三十二分。,第四頁,編輯于星期六:...
2024-10-22 18:47
【摘要】第二章平面向量向量的物理背景與概念向量的幾何表示相等向量與共線向量問題1:一千噸的大米和一千噸的鐵誰更重?問題提出速度是既有大小又有方向的量.問題2:老鼠由A向東北方向以每秒6米的速度逃竄,而貓由A向東南方向每秒10米的速度追.問貓能否抓到老鼠?質(zhì)量是只有大小沒有方向的量.
2025-06-12 00:45
【摘要】[精練精析]平面向量的實際背景及基本概念素能綜合檢測一、選擇題(每題4分,共16分)1.(2021·泉州高一檢測)下列說法正確的是()①零向量的長度為零,方向是任意的②若是單位向量,則③若非零向量是共線向量,則A,B,C,D四點共線(A)①(B)②(C)③(
2024-12-10 10:15
【摘要】2.1平面向量的實際背景及其基本概念導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,利用平面向量的實際背景以及研究平面向量的必要性,理解平面向量的概念以及確定平面向量的兩個要素,搞清楚數(shù)量與向量的區(qū)別。、相等向量、相反向量、平面向量等概念,并能判斷向量之間的關(guān)系,并會辨認(rèn)圖形中的相等向量或作出某一已知向量的相等向量?!緦W(xué)習(xí)重點】掌握并
2024-12-01 15:09
【摘要】平面向量基本定理學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解平面向量基本定理的內(nèi)容,了解向量一組基底的含義.2.在平面內(nèi),當(dāng)一組基底選定后,會用這組基底來表示其他向量.3.會應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問題.學(xué)習(xí)重點:會應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問題學(xué)習(xí)難點:會應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的
2024-11-27 19:36
【摘要】向量的概念既有大小又有方向的量叫現(xiàn)實生活中還有哪些量既有大小又有方向?哪些量只有大小沒有方向?距離、身高、質(zhì)量、時間、面積等位移、力、速度、加速度、電場強(qiáng)度等向量一:向量定義注意:數(shù)量與向量的區(qū)別1、數(shù)量只有大小,是一個代數(shù)量,可以進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算、比較大?。?、向量不僅有大小還有方向,具有雙
2025-08-07 17:32
【摘要】課題平面向量基本定理教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解平面向量基本定理的內(nèi)容,了解向量一組基底的含義過程與方法在平面內(nèi),當(dāng)一組基底選定后,會用這組基底來表示其他向量情感態(tài)度價值觀啟發(fā)引導(dǎo),講練結(jié)合重點會應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問題難點同上教學(xué)設(shè)
2024-11-27 20:38
【摘要】平面向量基本定理考查知識點及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難基底及用基底表示向量1、36、8、9向量夾角問題2、4綜合問題57、10111.已知e1和e2是表示平面內(nèi)所有向量的一組基底,那么下面四組向量中不能作為一組基底的是()A.e1和e1+e2B.e
【摘要】平面向量共線的坐標(biāo)表示學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件.2.能根據(jù)平面向量的坐標(biāo),判斷向量是否共線.3.掌握三點共線的判斷方法.【學(xué)法指導(dǎo)】1.應(yīng)用平面向量共線條件的坐標(biāo)表示來解決向量的共線問題優(yōu)點在于不需要引入?yún)?shù)“λ”,從而減少了未知數(shù)的個數(shù),而且使問題具有代數(shù)化的特點、程序