教科版八上第七課偶像與自我-文庫吧資料
2024-11-27 19:29本頁面
【正文】 中不可避免地存在片面性，個別還會因此耽誤學(xué)習(xí)，甚至誤入歧途。 《透視“追星”》教學(xué)設(shè)計 上傳 : 陳金花 更新時間： 2020114 7:58:47 學(xué)科 思想品德 課題 透視“追星” 教 材 分 析 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，遠離不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 小組合作貫徹課堂的始終。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的過度語自然、流暢，合理。 組織教學(xué)的過程目標(biāo)明確，重難點突出，教師能適時進行方法的點撥。 教師針對學(xué)生鞏固知識、合作學(xué)習(xí)以及流展示中暴露出來的問題；結(jié)合重難點、易錯易混點進行精講點撥，并及時形成知 識網(wǎng)絡(luò)，以加深學(xué)生對知識內(nèi)在聯(lián)系的理解，以便于掌握知識，形成能力。 學(xué)生獨立思考、三分鐘內(nèi)完成。 遷移運用，當(dāng)堂檢測 老師巡視了解學(xué)生的檢測情況。 偶像兩面看：根據(jù)平時所聞，尋找自己心中的“星”的優(yōu)點和不足 . 教師點評：俗話說“金無足赤，人無完人”明星也有他的不足所以我們在追星時一定要以理性和成熟的態(tài)度，全面評價他們，學(xué)習(xí)他們 的長處，補己之短。 合作探究 展示交流 尋找理想的“星”： （ 1）你理想中值得追的“星”應(yīng)具備什么條件？ 學(xué)生說出自己的想法 進入中學(xué)，學(xué)生不再盲從與老師，有時與老師存在一定的代溝 ，總以為自己 （ 2）說出自己心中的“偶像”，以及崇拜他（她）的原因。 學(xué)生對照目標(biāo)，自己學(xué)習(xí) 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，進行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí) 通過黑板的板書，教師可以全面了解各小組學(xué)生的具體情況，及時時給以加分，從而充分調(diào)動了各小組的競爭意識和反饋環(huán)節(jié)的落實。 引導(dǎo)學(xué)生積極的投入到本課主題，鍛煉學(xué)生膽 量和口語表達，對于農(nóng)村的孩子這是必不可少的。 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點 “追星”的利與弊 教學(xué)難點 偶像崇拜的原因
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1