4某鄉(xiāng)多措并舉搞好農(nóng)村-文庫吧資料
2024-08-27 15:27本頁面
【正文】 龍服務(wù)等服務(wù)方式，探索社會化、市場化、專業(yè)服務(wù)和經(jīng)營的新模式，提升農(nóng)機跨區(qū)作業(yè)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化水平。 組織各個區(qū)域認真研究 明確本地農(nóng)機社會化服務(wù)發(fā)展的目標、布局、工作重點和措施，細分創(chuàng)新類型，細化指導措施，提高工作的針對性和指導性，有計劃、有步驟、有重點地推進農(nóng)機社會化服務(wù)組織創(chuàng)新發(fā)展。 3 推進農(nóng)機社會化服務(wù)體系發(fā)展 農(nóng)機社會化服務(wù)體系的完善是農(nóng)機推廣的基礎(chǔ)，是農(nóng)機推廣的持續(xù)動力。 第 7 頁 共 12 頁 積極引進、消化和吸收國外的先進技術(shù)，實施引進消化再創(chuàng)新 通過技術(shù)交流與引進、利用外資等渠道，跟蹤國外先進技術(shù)的發(fā)展，促進技術(shù)創(chuàng)新，實現(xiàn)技術(shù)跨越。 1）以研發(fā)換代產(chǎn)品為重點，提升現(xiàn)有玉米收獲機械技術(shù)水平； 2）在農(nóng)機高端產(chǎn)品上突破。政府有關(guān)部門還要建立鼓勵 技術(shù)創(chuàng)新的激勵機制，對成效顯著的聯(lián)合收獲機技術(shù)創(chuàng)新者給予獎勵和資金支持。對被證明侵犯了有關(guān)專利技術(shù)的產(chǎn)品，農(nóng)機主管部門應(yīng)該取消其補貼資格，并利用各種新聞媒介昭示于眾。 建立健全保護激勵機制 構(gòu)建有利于技術(shù)創(chuàng)新的長效機制，改變研究者吃虧的局面。重點支持方向： 1）支持向農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織購買先進適用的玉米收獲機械等農(nóng)業(yè)機械提供貸款； 2）對農(nóng)機社會化服務(wù)組織生產(chǎn)經(jīng)營提供低息貸款、按揭貸款和保險擔保等優(yōu)惠的信貸扶持； 3）支持農(nóng)機租賃與舊機回收處理融資，為農(nóng)機修理設(shè)施、場庫棚和機耕道路建設(shè)貸款； 4）支持商業(yè)銀行為農(nóng)機企業(yè)特別是玉米聯(lián)合收獲機生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整或技術(shù)改造提供貸款等。是一種生產(chǎn)性補貼，有利于調(diào)動農(nóng)民購機用機和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性。所以建議將燃油補貼到農(nóng)機戶，即對直接從事農(nóng)業(yè)機械作業(yè)的農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織，按照其擁有的農(nóng)業(yè)機械臺數(shù)和動力數(shù)進行補貼。中央補貼資金向農(nóng)業(yè)作物集中產(chǎn)區(qū)傾斜，向高性能機械傾斜，地方補貼資金一方面突出重點，與中央補貼資金累加使用，另一方面，兼顧其它地區(qū)、其它機型。繼續(xù)將小麥聯(lián)合收割機、玉米聯(lián)合收獲機械等列為農(nóng)機購置補貼重點，實行差別化補貼政策，拉動、引導農(nóng)機發(fā)展。 繼續(xù)深化購機補貼政策 政府實行積極、持續(xù)的農(nóng)業(yè)機械購置補貼政策。近年來，我國在農(nóng)機推廣方面取得了巨大的成績，但是還存在著一些問題，這 嚴重影響了我國農(nóng)機的普及，不利于新農(nóng)村的建設(shè)，為此，本文對農(nóng)機的推廣策略展開探討。推進農(nóng)業(yè)機械化， 第 4 頁 共 12 頁 是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容。 首先介紹了農(nóng)機普及的意義，接著從財政扶持、技術(shù)創(chuàng)新以及完善社會化服務(wù)體系三個方面對如何做好農(nóng)機推廣工作進行了詳細的闡述。 第三篇：多措并舉多措并舉，做好農(nóng)業(yè)機械推廣普及工作 摘要。加大對校舍檢查力度，落實好校舍安全責任人制度，對所負責校舍的安全狀況每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改，對存有安全隱患的門窗、線路等進行維修；尤其在安全用電方面，各班主任利用班會對學生進行安全用電的常識教育，學校所有電器開關(guān)、插座隨時檢修，專人負責，確保在使用過程中不出事故。學校利用各種形式對學生
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