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2024-11-27 17:59本頁面
  

【正文】 ,以 便 讓學生在匯報交流時分享到更多的信息。教師用 PPT呈現(xiàn)多種制作導圖的方式,讓各組選擇并確定各自的制作方式(可以采用書上的圓形,也可采用方形和樹枝形等)。教師也要鼓勵學生讀出人物的情感變化,同時也要注意朗讀的流利度。 Tip: 在朗讀的過程中,教師要引導學生模仿錄音中的語調(diào)和語氣。 (6) 教師播放錄音,學生模仿朗讀短文。 (5) 教師接著用問題引導學生 : What special things do people do on New Year’s Day?讓學生回顧課文內(nèi)容。 Tip: 圖文匹配的方式有很多,教師可以讓學生自主選擇適合自己的方式,從而滿足不同學生的需求。 方式二:學生再讀短文,直接把日子的名稱寫在練習二中相應圖片的下方。 (3) 再讀短文,完成圖文匹配練習。 Tip: 復習詞匯的方式有很多,比如:用詞卡復習、看首字母猜詞復習、歸類復習、根據(jù)發(fā)音規(guī)律復習等等,教師可根據(jù)自己的教學情況選用。教 師用 PPT分組 呈 現(xiàn)本單元的重點詞匯,讓學生齊讀,并
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