【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
ew Year’s Day?讓學(xué)生回顧課文內(nèi)容。教師接著追問: What special things do you do on New Year’s Day? 然后引導(dǎo)學(xué)生打開思路,展開討論。 (6) 教師播放錄音,學(xué)生模仿朗讀短文。最后全班一起朗讀。 Tip: 在朗讀的過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣??梢杂?PPT呈 現(xiàn)短文,有重點(diǎn)地讓學(xué)生找出重音、強(qiáng)調(diào)、連讀和停頓的地方,然后用不同的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。教師也要鼓勵(lì)學(xué)生讀出人物的情感變化,同時(shí)也要注意朗讀的流利度。 B. Choose, make and say. 1. 師生交流,示范導(dǎo)圖 教師選擇 Father’s Day與學(xué)生展開交流,如: What special day is it? When is this day? What are you going to do on this day? 然后在交流中逐步完成如下導(dǎo)圖: