【摘要】 第1頁共8頁 農(nóng)村教育發(fā)展幾點(diǎn)思考 當(dāng)前,是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,也 是農(nóng)村全面建設(shè)小康加速推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。進(jìn)一步解放和發(fā)展農(nóng) 村生產(chǎn)力,使國民經(jīng)濟(jì)整體水平和綜合國力都...
2024-08-27 03:44
【摘要】 第1頁共5頁 農(nóng)村教育現(xiàn)狀匯報(bào)材料 通過我們的實(shí)地走訪,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長學(xué)歷基本為小學(xué)或者初 中,甚至還有很多連小學(xué)都沒有畢業(yè)。其主要原因是:城市的收 入、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)...
2024-08-27 04:18
【摘要】 第1頁共6頁 農(nóng)村教育改革發(fā)展意見 為全面落實(shí)“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,由地方政府負(fù)責(zé),分級(jí)管理, 以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制,進(jìn)一步加快我市農(nóng)村教育改革 與發(fā)展,全面提升農(nóng)村教育發(fā)展水平,推進(jìn)...
2024-08-27 04:15
【摘要】 第1頁共3頁 農(nóng)村教育自查自評(píng)匯報(bào) 過去的一年里,我校以深化教育教學(xué)改革為核心,以師生發(fā) 展為根本,立足于學(xué)校發(fā)展,積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、特色的校園 文化,促進(jìn)辦學(xué)水平的不斷提高,努力建設(shè)一...
2024-08-27 04:12
【摘要】第一篇:農(nóng)村教育發(fā)展之我見 農(nóng)村教育發(fā)展之我見 湖北省麻城市順河鎮(zhèn)謝垸小學(xué)肖銘青 我是一位60后教師,上世紀(jì)80年代,以鯉魚躍農(nóng)門的方式跨入教師隊(duì)伍。久居“樊籠”里,一去三十年了。憑著對(duì)教育事業(yè)...
2024-10-13 12:00
【摘要】 第1頁共15頁 農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 文章標(biāo)題:20xx-20xx年農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,是黨中央從全面建設(shè)小康社會(huì)全局出 發(fā)作出的重大戰(zhàn)略決策。根據(jù)《XX縣區(qū)“十一五...
2024-08-27 03:48
【摘要】 第1頁共4頁 農(nóng)村教育發(fā)展亟待三大突破 如何用新的思路來發(fā)展農(nóng)村教育、提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平, 是當(dāng)前我國教育改革與發(fā)展亟需破解的新課題。 30年改革開放的宏偉進(jìn)程,使得我國教育事業(yè)發(fā)生了...
【摘要】 第1頁共5頁 農(nóng)村教育發(fā)展面臨時(shí)代挑戰(zhàn) 成就 改革開放以來,我國從窮國辦大教育起步,中國政府用實(shí)際 行動(dòng)詮釋著中國由人口大國向教育大國的歷史跨越。在這一歷史 跨越中,我國農(nóng)村教育得到了前...
【摘要】 第1頁共20頁 農(nóng)村教育改革發(fā)展實(shí)施意見 為深化農(nóng)村教育改革,加快農(nóng)村教育發(fā)展,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一 步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和《*省人民政府關(guān)于加快農(nóng)村教 育改革與發(fā)展的決定》(魯政發(fā)〔20...
2024-08-27 03:45
【摘要】 第1頁共9頁 農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告 篇一: 百年大計(jì),教育為本。中國自古以來就非常重視教育,而且 當(dāng)今時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng),中國要走向世界必須培養(yǎng)優(yōu) 秀的人才,而農(nóng)民問題是中國...
【摘要】 第1頁共5頁 農(nóng)村教育之我見 摘要:農(nóng)村古建筑是一個(gè)地區(qū)特殊的文化資源,有著不可替 代的獨(dú)特性和唯一性。文章中主要就保護(hù)和開發(fā)目前農(nóng)村古建筑 談幾點(diǎn)個(gè)人意見,并提出保護(hù)和開發(fā)利用的方案,供...
【摘要】 第1頁共4頁 農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展分析 摘要。城鎮(zhèn)化是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇,城鎮(zhèn)化使農(nóng)村人 口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,影響了農(nóng)村人口的流動(dòng)和職業(yè)轉(zhuǎn)換,促進(jìn)了農(nóng)村 經(jīng)濟(jì)的課協(xié)調(diào)發(fā)展。我國作為以農(nóng)...
【摘要】 第1頁共8頁 農(nóng)村教育發(fā)展的困境及出路探析 (XX省教育科學(xué)研究院,哈爾濱150080) 摘要。面對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的新要求,農(nóng)村教育面臨教育觀念落 后,教育功能單一,課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫離...
2025-08-13 08:39
【摘要】 第1頁共5頁 農(nóng)村教育管理與健康發(fā)展探索 一、農(nóng)村中小學(xué)教育發(fā)展落后的原因分析 。父母出去給留守兒 童帶來的諸如心理關(guān)懷缺失,情感發(fā)育不良;缺乏家庭管教,日 常行為不良等問題十分嚴(yán)重。另...
【摘要】 第1頁共5頁 農(nóng)村教育交流講話 今天到浦江、蘭溪的目的有兩個(gè)。一是慕堂頭中學(xué)之名而來。 堂頭中學(xué)幾十年如一日,立足于農(nóng)村教育,堅(jiān)持品格教育,培養(yǎng) 心智健全、品德優(yōu)良的孩子,走出了一條很有特...