江蘇版必修一11幾個(gè)描述運(yùn)動(dòng)的基本概念05-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 17:34本頁(yè)面
【正文】 完成 P20“問題與練習(xí)”第 3題。 取出發(fā)時(shí)運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较?，則為 v v2為正， v3為負(fù)； 10~11時(shí)、 12~13時(shí)速度為 0； 據(jù)此作 vt圖，如圖 2所示。試描述他的運(yùn)動(dòng)過程，在圖 2中畫出他的速度時(shí)間圖象。 解：平均速度不是速度平均值；瞬時(shí)速率就是瞬時(shí)速度的大 小；火車以速度 v經(jīng)過某一段路， v 是指在這段路上的平均速度，子彈以速度 v從槍口射出， v是指出槍口時(shí)的瞬時(shí)速度。 解：炮彈的射程就是坦克離炮臺(tái)的距離 x x=v（ t2 t1） =340（ ） =510 m 所以，炮彈的飛行速度。因此聲音傳播的時(shí)間是 t2 t1?？諝庾枇Σ挥?jì)） 分析：因?yàn)楣馑龠h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的速度，所以可以認(rèn)為 t1即是炮彈飛行的時(shí)間。經(jīng)過 t2= s，才聽到爆炸的聲音。 （四）實(shí)例探究 ☆ 對(duì)速度的認(rèn)識(shí) ［例 1］一門反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的一輛坦克。我們可以把一段變速運(yùn)動(dòng)分割成足夠多的小段，使質(zhì)點(diǎn)在每一小段的運(yùn)動(dòng)可視為勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣在每一小段中計(jì)算出的速度反映了質(zhì)點(diǎn)在該時(shí)刻（或在該位置）的運(yùn)動(dòng)快慢和其運(yùn)動(dòng)的方向。它表示物體在某一時(shí)刻或通過某一位置時(shí)的快慢程度。平均速度的大小為 txv ??? ，方向沿位移的變化 x? 的方向 ， 對(duì)平均速度應(yīng)明確是哪段位移或哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度，時(shí)間 t? 選取不同時(shí)，平均速度往往不一樣，它是對(duì)變速運(yùn)動(dòng)的粗略描繪。對(duì)于這三個(gè)物理量的掌握，速度和平均速度從定義式上即可解決。 （三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng) 這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了速度、瞬時(shí)速度、平均速度三個(gè)概念，以及三個(gè)概念之間的聯(lián)系。 學(xué)生活動(dòng)：思考 P20“問題與練習(xí)”第 2題，討論后回答。 教師活動(dòng)： 指導(dǎo)學(xué)生觀察圖 ，認(rèn)識(shí)汽車速度計(jì)的表盤并練習(xí)讀數(shù)。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材，尋求答案；然后四人一組交流討論，選出代表發(fā)表見解。我們用公式 txv ??? 計(jì)算出的速度，能否精確描述物體在任一時(shí)刻運(yùn)動(dòng)的快慢？ 學(xué)生活動(dòng)：思考老師提出的問題，討論后得出結(jié)論：不能。 什么是速度？為什么用速度就可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢？ 表示速度的單位有哪些？它是矢量還是標(biāo)量？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材 ，尋求答案
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