20xx冀教版數(shù)學三年級上冊第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)三位數(shù)除以一位數(shù)，商末尾有0的除法教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 15:57本頁面
【正文】 ，有的是因為交通不方便 ，他們可沒有課外書。 通過對話交流，使學生了解貧困地區(qū)學生課外閱讀的實際狀況，體會問題的真實性，激發(fā)學生。 答：王老師給每名學生寄 240 元錢。 第（ 3）步是本節(jié)課的新知識，教師要給予關(guān)注，如果出現(xiàn)商的個位上不寫 0 的情況，教師要重點引導。學生說，教師板書并適時提出問題。 （ 2）再把十位上 2 落下來， 12除以 3，十位上商 4，沒有余數(shù)； （ 3）個位上是 0， 0 除以 3 還得0，所以商個位上是 0。展示學生自主學習成果，體驗成功的快師：誰想把你計算的方法和結(jié)果與大家交流一下。要給學生充分交流不同方法的機會。 學生自己計算，教師巡視了解學生的計算情況。 給學生創(chuàng)造利用已有知識和經(jīng)驗自主計算的機會，培養(yǎng)自學生運用 知識的遷移，自主探索新知的意識和能力。 生：商是三位數(shù)，因為百位上的7 除以 3 商 2 余 1。 3＝ 師：同學們先來估計一下 720247。 估算是生活中經(jīng)常用到的數(shù)學，先讓學生進行估算，培養(yǎng)學生的估算意識和能力 師：那么，王老師要給每名同學寄多少錢呢？誰能列出算式？ 學生說，教師板書。 王老師把 720元錢平均寄給 3 名同學。 息，為后面學習活動做好準備。 請看大屏幕（課件展示）。同學們也要關(guān)心貧困山區(qū)的同學。 師：同學們，看了這則“大學生資助山區(qū)貧困生”的新聞，你們有什么感想呢？ 請幾個學生說感想。今天我想請同學們看一看，看完之后說說你的感想。同時也為引出書中王老師資助學生的事例做好
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