20xx冀教版數(shù)學三年級上冊第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)三位數(shù)除以一位數(shù)，商末尾有0的除法教學設計(編輯修改稿)
2025-12-25 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 被除數(shù)的最高位百位，百位上 7 除以 3 商 2，余 1； 樂。 （ 2）再把十位上 2 落下來， 12除以 3，十位上商 4，沒有余數(shù)； （ 3）個位上是 0， 0 除以 3 還得0，所以商個位上是 0。 交流學生計算的過程和結(jié)果時， 重點講解豎式的書寫格式，計算過程以及商的個位上為什么要寫 0。學生說，教師板書并適時提出問題。如說到第（ 3）步，在除到被除數(shù)個位時，提出藍靈鼠的問題：商的個位上的 0 不寫行嗎？ 突出本節(jié)課的重點，幫助學生理解除到被除數(shù)的十位正好除盡，而個位上是 0 時，在商的個位上補 0 的道理。 第（ 3）步是本節(jié)課的新知識，教師要給予關(guān)注，如果出現(xiàn)商的個位上不寫 0 的情況，教師要重點引導。并讓學生討論，商個位上的 0 不寫行嗎？ 師：最后我們要把這 道題的答語完整的寫在豎式的下面。 答：王老師給每名學生寄 240 元錢。 三、解決捐贈 圖書問題 師生談話，由同學們喜歡讀什么課外書，有多少本課外書，談到貧困地區(qū)的同學缺少課外書，需要大家?guī)椭M而引出教材例 7。 通過對話交流，使學生了解貧困地區(qū)學生課外閱讀的實際狀況，體會問題的真實性，激發(fā)學生。盡自己所能幫助同齡人的愿望。 師：同學們一定看過許多課外讀物，老師相信你們每一個人都擁有很多自己喜歡的課外書！大家真的好幸 福呀！可是你們知道嗎？我國貧困地區(qū)的同學，他們有的是因為父母沒錢，有的是因為交通不方便 ，他們可沒有課外書。想想辦法我們怎樣幫助他們
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