【摘要】8山地回憶課后一起鞏固一、基礎(chǔ)鞏固,每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是().青/破綻.哽咽./狼吞虎咽.責(zé)難./多難.興邦黍./蒺藜.泊.位/淡泊.明志葉.韻/一葉.知秋漚./斗毆.長(zhǎng).進(jìn)/身無(wú)長(zhǎng).物解.救/渾身解.
2024-11-23 15:29
【摘要】《山地回憶》教案教案設(shè)計(jì)[教學(xué)目的]一、認(rèn)真誦讀作品,把握人物形象。二、體會(huì)作品的語(yǔ)言風(fēng)格。三、初步了解作家的創(chuàng)作傾向和藝術(shù)特色。四、進(jìn)行小說(shuō)閱讀的比較總結(jié),開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。[教學(xué)設(shè)想]一、重視文本誦讀。本文篇幅不長(zhǎng),可以花不多的時(shí)間,通過(guò)誦讀,領(lǐng)會(huì)作品。
2024-12-16 13:32
【摘要】山地回憶孫犁教學(xué)目標(biāo):一、認(rèn)真誦讀作品,把握人物形象。二、體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。三、了解作者的創(chuàng)作傾向。教學(xué)重點(diǎn):一、分析人物形象。二、體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。三、分析體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用。教學(xué)方
2024-11-27 21:04
【摘要】勸學(xué)《荀子》第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.借鑒荀子的有關(guān)學(xué)習(xí)意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。2.掌握文中的實(shí)詞、虛詞、通假字、文言句式等知識(shí)。人生在勤,不索何獲?-----張衡書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟?!祈n愈
2024-11-27 13:30
【摘要】老師,您好!國(guó)運(yùn)興衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國(guó)家。師說(shuō)韓愈業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。詩(shī)書(shū)勤乃有,不勤腹空虛?!n愈作者介紹韓愈,字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。古文
2024-11-25 10:55
【摘要】第二冊(cè)語(yǔ)文版第1課我的回憶(節(jié)選)孫中山我的回憶【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.記:誦記孫中山名言名句,了解一般傳記、自傳及回憶錄的特點(diǎn)。2.讀:了解孫中山的人生軌跡和內(nèi)心情感世界,學(xué)習(xí)孫中山一心為民而不顧個(gè)人安危的崇高精神。3.寫(xiě):嘗試用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的表達(dá)技巧寫(xiě)一段文字。4.練:學(xué)習(xí)概
2024-11-27 13:31
【摘要】孫犁山地回憶執(zhí)教者:董文雄孫犁(1913-2020)原名孫樹(shù)勛,河北安平人,現(xiàn)代小說(shuō)家,散文家。1939年起開(kāi)始小說(shuō)創(chuàng)作,著有短篇小說(shuō)集《荷花淀》《蘆花蕩》、《囑咐》、《采蒲臺(tái)》,后
2024-11-25 16:30
【摘要】曼昆人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策導(dǎo)語(yǔ)我們每天都要作出大量的決策,比如下課是否直接回家、吃飯時(shí)要不要看電視、晚上學(xué)習(xí)哪一門(mén)課程等。我們思考的多是決策本身,但你是否思考過(guò)“我們是如何作出決策”這個(gè)問(wèn)題呢?美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授格里高利·曼昆又是如何來(lái)闡釋這一問(wèn)題的呢?學(xué)案1知能整合走近作者格
2024-11-27 13:33
【摘要】十八歲,你有什么打算?余華介紹:?余華,浙江海鹽人,祖籍山東。1960年4月3日出生于浙江杭州,后來(lái)隨父母遷居海鹽縣。中學(xué)畢業(yè)后,因父母為醫(yī)生關(guān)系,余華曾當(dāng)過(guò)牙醫(yī),五年后棄醫(yī)從文,進(jìn)入縣文化館和嘉興文聯(lián),從此與創(chuàng)作結(jié)下不解之緣。余華曾在北京魯迅文學(xué)院與北師大中文系合辦的研究生班深造。余華1984年開(kāi)始發(fā)表小說(shuō),是中國(guó)
【摘要】竹中空、有節(jié)、挺拔謙虛、有氣節(jié)、剛直不阿———王禹偁教學(xué)目標(biāo)?1、理解作者面對(duì)貶謫所表現(xiàn)出的方正高潔的氣節(jié)、澹泊寧?kù)o的心態(tài)、豁達(dá)自適的胸懷。?2、學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)作手法。一、整體感知作者介紹王禹偁(chēng)(954—
【摘要】春末閑談回顧作者?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹魯迅先生。?魯迅,中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》,雜文集《南腔北調(diào)集》、《華蓋集》、《三閑集》、《二心集》、《熱風(fēng)》、《墳
【摘要】敬業(yè)與樂(lè)業(yè)——梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?、理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的中心論點(diǎn)。2、體會(huì)演講辭及口語(yǔ)特色。3、初步學(xué)習(xí)論說(shuō)文的要素、特點(diǎn)。4、理清課文的結(jié)構(gòu)思路及論證方法。5、學(xué)習(xí)課文第一部分。梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873~1929)廣東新會(huì)人。字卓如,號(hào)任公,別號(hào)飲冰室
【摘要】六一居士傳宋代詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物——?dú)W陽(yáng)修幼年喪父,家貧力學(xué);仕途多舛,不墜其志。倡導(dǎo)北宋“詩(shī)文革新”運(yùn)動(dòng),開(kāi)創(chuàng)一代“詩(shī)話之體”文風(fēng)。主張“文以明道”,力倡“簡(jiǎn)潔流暢”。他的《醉翁亭記》流傳千古,婦孺皆知;他的門(mén)下學(xué)徒多有巨擘,無(wú)人匹敵。他的作品,婉曲紆徐,情韻綿邈
2024-11-25 10:52
【摘要】成長(zhǎng)如蛻蛻的釋義:、蟬等動(dòng)物脫皮:~皮。,變化:~化?!儭Os:金蟬脫殼飛上枝頭蝶:破繭成蝶花間飛舞人:思想性格三觀成長(zhǎng)蛻變的過(guò)程:痛苦人成長(zhǎng)的過(guò)程:痛苦艱辛本單元以“成長(zhǎng)如蛻”為
【摘要】《詩(shī)經(jīng)》四首《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。內(nèi)容:風(fēng)雅頌形式:四言為主,重章反復(fù)手法:賦比興收入從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305首。漢以前被稱(chēng)為《詩(shī)》或《詩(shī)三百》?!对?shī)經(jīng)》是我國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭?!对?shī)經(jīng)