【摘要】第2課時(時間:45分鐘滿分:90分)一、基礎知識(15分,每小題3分)1.下列各項中加點字的讀音,只有一處錯誤的一項是()A.牝.馬(pì)鏈.環(huán)(lián)看.守(kān)沮.喪(jǔ)B
2024-08-07 15:34
【摘要】鞏乃斯的馬周濤鞏乃斯的馬鞏乃斯草原鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱,位于新疆天山西部新源縣境內。這里降水豐富,四季有充足的水草資源。是馬背民族——哈薩克人繁衍生息的好牧場。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細毛羊和伊犁天馬的
2024-11-26 01:36
【摘要】鞏乃斯的馬廣東連平中學歐陽謙周濤中國著名詩人、散文家。現(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任。目前已出版詩集、散文集40多種,主要作品有《游牧長城》、《山河判斷》等,曾獲全國詩集獎和全軍八一獎,1998年獲首屆魯迅文學獎,是新邊塞詩的代表人物。同時也是當代中國極具個性魅力和文學氣質的優(yōu)秀作家。
【摘要】《鞏乃斯的馬》教學設計※教學目的:;勇敢、自由、進取的精神和崇高友愛的感情,及對不受羈絆的充滿活力的生命境界的追求?!虒W重點、難點::理解本文體現(xiàn)的思想精神。:文革年代人們的處境?!虒W時數(shù):兩課時※教學步驟:一、作者簡介:周濤,原名周小濤,1946年3月15日出生
2024-11-26 20:08
【摘要】鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱,位于新疆天山西部新源縣境內。這里降水豐富,四季有充足的水草資源。是馬背民族——哈薩克人繁衍生息的好牧場。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細毛羊和伊犁天馬的重要產(chǎn)地。鞏乃斯草原區(qū),四季景色俱佳。6月初,被哈薩克人稱為美與自由化身的大紅色“茉莉花”、“哈薩克花”成片怒放,反映新疆維吾爾、哈薩克生活風情的《
2024-11-25 03:07
【摘要】周濤在小學,在初中,在其他的地方我們見到過描寫馬的詩文嗎?誰能說說?有韓愈的《馬說》、臧克家的《老馬》,還有關羽的赤兔馬、項羽的烏騅馬、秦瓊的黃驃馬,有天馬行空、馬踏飛燕、龍馬精神等等。鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱,位于新疆天山西部新源縣境內。這里降水豐富,四季有充足的水草資源。是馬背民族——哈薩克
2024-11-27 14:18
【摘要】《鞏乃斯的馬》周濤教學目標:1、知識與能力:學習抓住典型場面進行描寫以突出主題的寫作手法。2、過程與方法:通過討論、比較獲取信息。3、情感態(tài)度與價值觀:感受“鞏乃斯的馬”的可愛,體會作者追求自由的情感。教學重點:對“馬”的兩個場面描寫。教學難點:“馬”的精神和“人”的情感的合拍。周濤,1946年3月
【摘要】周濤鞏乃斯草原鞏乃斯草原鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱,位于新疆天山西部新源縣境內,面積1100余畝,那拉提風景區(qū)包含其中。這里降水豐富,四季有充足的水草資源。是馬背民族--哈薩克人繁衍生息的好牧場。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細毛羊和伊犁天馬的重要產(chǎn)地。每年六月至九月間,這里碧草茵茵,山花漫野,
2024-12-06 22:42
【摘要】周濤:1946年3月15日出生,中國著名詩人、散文家。祖籍山西,在京啟蒙,少年隨父遷徙新疆。1969年畢業(yè)于新疆大學中文系,現(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任。目前出版詩集、散文集20多種,深得讀者喜愛。曾獲全國詩集獎和全軍八一獎,1998年獲首屆魯迅文學獎,新邊塞詩的代表人物。同時也是當代中國最具個性魅力和
2025-06-26 14:09
【摘要】第一單元感悟自然第3課鞏乃斯的馬學國學,謂我心憂;不知我者,謂我何求。——選自《詩經(jīng)·王風·黍離》【譯文】(面對戰(zhàn)爭帶來的荒涼蕭條的景象)理解我的說我內心憂愁,不理解的說我有所求。2.人而無儀,不死何為?——選自《詩經(jīng)·鄘風·相鼠》
2024-11-26 02:02
【摘要】周濤鞏乃斯草原鞏乃斯草原鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱,位于新疆天山西部新源縣境內,面積1100余畝,那拉提風景區(qū)包含其中。這里降水豐富,四季有充足的水草資源。是馬背民族哈薩克人繁衍生息的好牧場。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細毛羊和伊犁天馬的重要產(chǎn)地。每年六月至九月間,這里碧草茵茵,山花漫野,五顏
【摘要】第5課《鞏乃斯的馬》課件長春版九年級上教學目標?1.掌握文中重點字詞,背誦課文第14自然段。?2.引導學生通過默讀課文理順行文脈絡,培養(yǎng)學生讀懂篇幅較長的散文的能力。?3.體會文中“龍馬精神”的內涵,分析作者偏愛鞏乃斯馬的原因,培養(yǎng)民族自豪感。?教學重點?積累精彩段落,體會“龍馬精神”的內涵。?
2024-11-19 23:58
【摘要】教學目標一、對照注釋,梳通大意,理出戰(zhàn)爭發(fā)展線索(起始——發(fā)展——高潮——結局)。二、分析人物,找出關鍵人物的得失,據(jù)此總結勝敗之因,談談認識體會。三、品評藝術特色。走進作者■司馬光(1019年——1086年),字君實,號迂叟,北宋史學家,陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人,世稱涑水
2024-11-27 18:11
【摘要】 第5課《鞏乃斯的馬》教案 教學目標 1.掌握文中重點字詞,背誦課文第14自然段。 2.引導學生通過默讀課文理順行文脈絡,培養(yǎng)學生讀懂篇幅較長的散文的能力。 3.體會文中“龍馬精神”的內涵,...
2025-04-05 05:25
【摘要】法國的盧浮宮收藏了諸多藝術其中“盧浮宮三寶”舉世聞名維納斯愛神“維納斯”雕像至今無人去續(xù)接維納斯的斷臂,女神因有了這斷臂的缺陷而變得更加美麗動人,典雅特別,而且美得更意外,美得更趣味盎然,美得更令人心醉
2024-11-24 22:56