長春版語文九上第5課鞏乃斯的馬-文庫吧資料
2024-12-06 22:42本頁面
【正文】 表現(xiàn)了馬的酣暢痛快、崇高壯烈的生命境界。 文中具體描寫關鞏乃斯的馬有幾個場面？ 課文鑒賞 1. 作者 1970年在一個農(nóng)場接受“再教育”時忍受不了精神的壓抑，在冬夜曠野的雪地上 縱馬狂奔 的場面； 2. 作者在夏日暴雨下的鞏乃斯草原上所見到的最壯闊的 馬群奔跑 的場面 兩個場面 第一個場面 ： 47自然段 思考：此部分在作者的感受中可以看到馬的什么特點？找出對馬的狂奔和人的心情的描寫的詞語。 課文鑒賞 思考 ：作者的本意是寫馬，卻抑牛貶駱駝?chuàng)p毛驢，其用意是什么？ (提示： 作者為什么不喜歡牛、駱駝和毛驢？ ) 對比 —— 引出馬，贊美馬保持著自由的 生命力。 ② 通過兩個馬奔的典型場面 ， 表現(xiàn)出馬的生命活力與人對自由境界的向往 。 比較引出 ——描寫抒情 ——聯(lián)想議論 按此思路把課文分成三部分 ， 并說出各部分的大意 。（ 2）以濃筆重彩，描繪了 兩幅 鞏乃斯馬奔的 壯闊圖景 ；（ 3）展開聯(lián)想 ，揭示馬與人類的藝術和歷史生活的密切聯(lián)系。 向前敲瘦骨 ， 猶自帶銅聲 。 荊軻： “ 風蕭蕭兮易水寒 ， 壯士一去兮不復返 。 我行我素： 不管別人怎么說 ， 我還是照我本來的一套去做 。 淋漓盡致： 形容文章或談話詳盡透徹 。 當之無愧： 能承受各種榮譽或稱號 ， 名副其實 ， 一點也 不慚愧 。） 兵馬俑 (yǒng) 安貧知命： 安于貧窮的生活 ， 知曉自己的命運 。） 悲愴（ chu224。ng）廬 氈（ zhān ）房 倏（ shū）忽 喑?。?yīnyǎ） 驀（ m242。o） 脖頸
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