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20xx秋人教版美術(shù)一上第7課小掛飾word說課稿-文庫吧資料

2024-11-27 12:31本頁面
  

【正文】 變成各種美麗的掛飾。網(wǎng) ] A 的歷史) B C 通過欣賞這組圖片,讓 學(xué)生感受古今中外工藝大師制作的裝飾物的美感。我給學(xué)生欣賞的圖片共分三個塊面: ( 1)第一組圖片 [來源 :學(xué) amp。學(xué)生通過拆裝后 對小掛飾有了一個初步的了解。 1 出示課題后,開始教學(xué)的新授部分。所以它們有個名字──小掛飾。 (一)導(dǎo)入 1亮 的東西,你們想不想看看?” 2 激趣:把小掛飾掛在黑板上,問:“好看嗎?老師這兒還有呢。 [來源 : o m] 課堂教學(xué)形式:學(xué)生以六人一組,分組圍坐。 第三部分:課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:各種材質(zhì)的小掛飾以及供學(xué)生欣賞的圖片。 第二部分:教法、學(xué)法 低年級學(xué)生的心理特點為直觀動作性思維,為了符合低年級兒童的心理特點,教師要注重教法的趣味性、多樣性 。而難點為用不同材質(zhì)的小掛飾串聯(lián)方法的掌握???amp。 情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生與他人的感情紐帶關(guān)系,培養(yǎng)尊敬他人的思想情感并感受裝飾物的美。第一部分:說教材 ( 一 )教學(xué)目
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