3堅持兩點論增強工作指導上的科學性-文庫吧資料
2024-08-26 18:10本頁面
【正文】 統(tǒng)一，二者相互依存，相互轉化，對立面的既統(tǒng)一又斗爭是事物發(fā)展的動力。這 就需要提高標準，而且在提高工作的標準時，把感性認識上升到理性認識，產生質的飛躍，用新的理論、新的經驗去指導該工作。 二、要打牢抓工作的基礎，就要用 “ 兩點論 ” 去研究問題 （一）既要注重量的積累，又要注重質的飛躍。因此，要做到 “ 五個知道 ” ：一要知我知他，不但要知個人的決心大小，而且要知工作對象的難易程度；二要知上知下， 不但要知上級的意圖，還要知下級的素質狀況；三要知天各地，不但要知天文的變化，還要知地利的條件；四要知今知明，不但要知今日的變化情況，而且要知明日的變化；五要知優(yōu)知劣， 第 3 頁 共 5 頁 不但要知優(yōu)勢的方面，還要知劣勢的方面。這一點是從預測上、決策上去說的。三是要公正地看，當問題與某個人某個單位有直接聯(lián)系時，不能以人定問題，還不能以問題去收拾某人或某單位。一個明智的領導、最明智的做法是成績少講，問題多看，而且要 “ 放大 ” 看， “ 反復 ” 看，比較看，讓問題無藏身之地，無立足之處，為，要把握一是要客觀地看，有什么說什么，不能夸大，不能縮小，更不能 無中生有。任何事物有其對立的 “ 兩個方面 ” ，作為領導干部，更要清醒地認識到這一點。做到短時計劃
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