【摘要】《連減》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索連減和有小括號的運算順序的過程。2、掌握連減和有小括號的加減混合運算的順序，能正確進(jìn)行計算。3、在解決簡單問題的過程中，了解同一個問題可以用不同方法解答，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)建議：◆商場購物1、出示文字情景圖，讓學(xué)生說一說了解到的數(shù)學(xué)信息和問題。
2024-11-27 12:12
【摘要】《平均分》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷動手操作把10顆松果從“任意分成2份”到“平均分成2份的”過程。2、了解平均分的含義，能根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份，并寫出每份的結(jié)果。3、鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，了解“每份同樣多”是“平均分”的實質(zhì)。教學(xué)建議：◆分一分1、教師談話或通過
【摘要】《整理乘法口訣》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作整理、交流乘法口訣的過程。2、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘法。3、感受我國悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感和熱愛祖國的情感。教學(xué)建議：◆整理乘法口訣1、提出小組合作學(xué)習(xí)的要求，提示學(xué)生想一想2～6的乘法口訣是怎樣整理的，然后鼓勵學(xué)生積極參與
2024-12-06 02:47
【摘要】《倍的認(rèn)識》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學(xué)建議：◆大象之家1、觀察情景圖，讓學(xué)生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
2024-11-27 12:11
【摘要】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在猜一猜數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷自主選擇合適的信息提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、能運用所學(xué)知識回答“猜一猜’’的問題，能自己設(shè)定情境提出數(shù)學(xué)問題。3、對“猜一猜’’活動有好奇心，感受數(shù)學(xué)游戲的樂趣，培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)建議：◆猜一猜1、出示情景圖，讓學(xué)生觀察并說一說了解
【摘要】《加減混合運算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索加減混合運算計算方法的過程。2、掌握加減混合運算的順序，能正確計算100以內(nèi)的加減混合運算。3、在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！糍I皮球1、呈現(xiàn)情景圖，讓學(xué)生說一說了解到哪些數(shù)學(xué)信息。師生列出綜合算式，鼓勵學(xué)生自主計算。2、
【摘要】《8的乘法口訣》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自己嘗試總結(jié)8的乘法口訣的過程。2、記住8的乘法口訣，會用口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘法計算。3、積極參加自主總結(jié)、交流8的乘法口訣的活動，獲得成功的學(xué)習(xí)驗。教學(xué)建議：◆8的乘法口訣1、出示情景圖，讓學(xué)生說一說從圖上看到了什么，并用自己的語言描述蜘蛛的樣子。然后，
【摘要】《7的乘法口訣》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作總結(jié)7的乘法口訣的過程。2、記住7的乘法口訣，會用口訣進(jìn)行乘法計算。3、能積極參與小組合作學(xué)習(xí)，獲得與他人合作的體驗。教學(xué)建議：◆7的乘法口訣1、出示情景圖，讓學(xué)生說一說從圖上看到了什么。然后，結(jié)合兔博士網(wǎng)站的內(nèi)容，師生交流關(guān)于瓢蟲的知識。
【摘要】《9的乘法口訣》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試總結(jié)9的乘法口訣的過程。2、熟記9的乘法口訣，會用9的乘法口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘法計算。3、在編寫口訣和探索乘法口訣規(guī)律的過程中，獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)目標(biāo)：◆9的乘法口訣1、師生談話，引出大廳里安裝吊燈的話題，然后讓學(xué)生觀
2024-12-06 16:05
【摘要】《知識與技能》教學(xué)建議教學(xué)建議◆知識與技能第1～9題，復(fù)習(xí)、整理、考查學(xué)生對乘除法意義的理解，以及口訣的應(yīng)用情況。第1題，主要考查學(xué)生能否用合適的算式表示不同的分法。教學(xué)中，讓學(xué)生說一說書上的幾種分法，并用算式表示分的結(jié)果。如，丫丫的分法可以列出算式12÷3－4或12÷4—3，紅紅的分法可以列算式3＋4＋5
2024-12-06 16:04
【摘要】《認(rèn)識乘法豎式》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體問題，經(jīng)歷認(rèn)識乘法豎式并計算的過程。2、能用9的乘法口訣計算乘法，會寫乘法豎式。3、積極嘗試用豎式計算，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。教學(xué)建議：◆鮮花問題1、問題（1），讓學(xué)生了解圖中的信息和問題，列出乘法算式并用口訣計算。學(xué)生可能列出9×4＝36（枝
【摘要】《平均分》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第36、37頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷動手操作把10個松果從“任意分成2份”到“平均分成2份”的過程。2、了解“平均分”的含義，能夠根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份，并寫出每份的結(jié)果。3、鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，了解“每份同樣多”是“平均分”的實際意義。
2024-12-06 12:11
【摘要】《認(rèn)識角》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》二年級上冊第30～32頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷動手操作做角、畫角、認(rèn)識角在常用物品上找角的過程。2、知道角有1個頂點、2條邊，知道角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，能辨認(rèn)角，能在物品圖片上找到角，并畫角。3、在用小棒拼角、用活動做角、用紙折角等活動中，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)
【摘要】《找數(shù)的關(guān)系》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、交流圖中各數(shù)和數(shù)列中隱含規(guī)律的過程。2．能發(fā)現(xiàn)并用語言描述規(guī)律，能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填出合適的數(shù)。3．對探索規(guī)律的活動有興趣，獲得成功的體驗，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議◆找數(shù)的關(guān)系1．出示（1）題中上面三個圖，提出“觀察圖中的數(shù)，找出三個數(shù)之間的關(guān)系”的要求，給學(xué)生獨立觀察、
【摘要】《用7的乘法口訣求商》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作制定、交流飛機(jī)飛行表演編組方案的過程。2、進(jìn)一步掌握用乘法口訣求商的方法，能正確運用7的乘法口訣計算有關(guān)除法。3、鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)建議：◆編組方案1、教師談話引出“21架飛機(jī)參加飛行表演”的例題，提出“小組合作制定編
2024-11-27 06:46
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