【摘要】文本2我有一個夢想夢想是美麗癿,有夢想癿人生更是絢麗多姿癿?!鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫癿夢想;“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”是陸游癿夢想;“在星輝斑斕里放歌”是徐志摩癿夢想……有一位美國黑人,在一次20多萬人癿集會上,作了“我有一個夢想”癿演講,成為20世紀最為驚心勱魄癿聲音之一,穿過了半個世紀癿時光隧
2024-12-06 22:37
【摘要】我有一個夢想一學習目標1、了解馬丁?路德?金其人及本文演講背景。2、抓住這篇演講稿的主旨,明確馬丁?路德?金要表達的主要觀點。3、把握作者言語思路,體會其嚴密的思維和誠摯的感情。4、分析演講稿中的表達技巧,注意學以致用。二預習方案方法指導1、可以到圖書館或網(wǎng)上查閱有關資料,了解一下美國黑人的歷史和現(xiàn)狀,更好地理解
2024-12-06 23:09
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評我有一個夢想本課話題——夢想朗讀——課文中的名段我有一個夢想,有一天這個國家會站起來,講出這個真理——“我們相信這一點是不言而喻的:所有的人生而平等?!?/span>
2024-11-27 15:01
【摘要】《相信未來》導學案(教師版)課題名:相信未來(一課時)高一語文備課組一、本課學習目標1、知識與技能:有感情地朗讀全詩,感受詩歌的節(jié)奏美、韻律美;品味詩歌語言,理解詩歌意象及其所營造的意境,培養(yǎng)初步鑒賞詩歌的能力。2、過程與方法:通過反復閱讀,把握詩歌內容,體會詩歌的意境、情感。3、情感態(tài)度價值觀:知人論世,感悟
2024-12-06 02:54
【摘要】《雷雨》導學案第一課時學習目標1.了解戲劇的一般常識。2.熟悉戲劇情節(jié)。3.分析《雷雨》(節(jié)選)的戲劇沖突。溫馨提示戲劇語言在展開沖突、顯示人物性格等方面具有特殊重要的作用,言為心聲,品讀語言是開啟人物心靈的一把鑰匙。請同學們在把握矛盾沖突的基礎上,通過對人物語言的品讀,探究人物的性格、心理。課前預習
2024-11-26 23:06
【摘要】第一單元現(xiàn)代新詩第1課沁園春·長沙【學習目標】1、把握詩歌節(jié)奏,有感情誦讀詩歌。2、理解重要詞語的含義;掌握本首詞主要內容;3、分析詞的意象,把握詞的主旨,體會詞人的情感?!緦W習情境】一提到深秋,人們往往想到的就是秋天的蕭瑟。如戰(zhàn)國楚?宋玉《九辯》:悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰。三國魏?
【摘要】《師說》學案班級姓名學號【課前準備】韓愈和《師說》韓愈(768~824)字退之,唐代文學家、思想家,河陽人,漢族。祖籍河北昌黎,世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號“文”,又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明
2024-11-27 11:28
【摘要】寡人之于國也1.能夠自主梳理“數(shù)”“直”“發(fā)”“勝”“于”“以”“之”等文言實、虛詞的意義和用法。2.能夠準確理解文中體現(xiàn)的孟子的仁政思想。3.掌握本文善用比喻論證,以及排比、對偶等修辭手法來闡述道理,增強文章氣勢的特點,并能運用比喻論證的方法進行片段習作。1.
2024-12-06 02:53
【摘要】我有一個夢想本課話題——夢想朗讀——課文中的名段我有一個夢想,有一天這個國家會站起來,講出這個真理——“我們相信這一點是不言而喻的:所有的人生而平等。”??我有一個夢想,有一天,再沒有人以膚色來評價我的孩子,而單單看重品格內涵,因為他們將活在一個平等的國家,再沒有種族歧視。面對民眾
2024-12-22 23:00
【摘要】虞美人1.能夠通過賞析詞作,準確把握詞人所要表達的情感,感受李煜詞中的故國之思、亡國之恨。2.學習本詞的對比、虛實結合等表現(xiàn)手法,學會將“抽象的感情形象化”的藝術手法,并能運用這一手法進行片段習作。1.連線作者李煜(937—978),字重光,彭城(今江蘇徐州)人。五
2024-12-05 23:00
【摘要】歷史的聲音1862年9月22日林肯頒布《解放黑奴宣言》。“一切被蓄為奴的人應獲得自由,并永享自由?!睔v史的聲音歷史的聲音在強風中的大麥,依然會高歌。歷史的聲音我有一個夢想馬丁·路德·金馬丁·路德·金(1929-1968),牧師,美國黑人民權運動領袖
2024-11-24 21:56
【摘要】雨霖鈴1.能夠準確理解詞中意象,體會詞人的思想感情。2.體味本詞的意境及情景交融,虛實結合的寫法;把握本詞托物寓意的寫法,并能運用這一寫法進行片段習作。1.連線作者柳永(?—約1053),北宋詞人。初名三變,字耆卿,祖籍河東(今屬山西),崇安(今福建武夷山市)人
【摘要】蜀道難1.能夠準確領會詩句的含義,理解詩歌表達的思想感情。2.體會比喻、想像、夸張的藝術特色及李白詩歌的浪漫主義風格3.理清寫作思路,把握結構上回旋往復的特色,并能夠運用反復的手法進行片段習作。1.連線作者[來李白(701—762),字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀
【摘要】聲聲慢1.理解詞句及詞的含意,體會作者表達的思想感情。2.品位疊字所達到的抒情效果,學習本詞寓情于景、層層渲染的寫作手法。3.學習本詞巧用聯(lián)想拓展詞境的寫法,并能運用這一寫法進行片段習作。1.連線作者李清照(1084—約1151),宋代女詞人,號易安居士。齊州章丘(今屬山東)
【摘要】同步闖關1.下列詞語中加粗字注音沒有錯誤的一項是()A.奢(shē)談白雪覆(fù)蓋信守諾(nu?)言洶涌澎湃(bài)B.真諦(dì)剝
2024-12-13 03:21