人教版物理八下113密度3-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 09:30本頁(yè)面
【正文】 ：各小組試試這種方法，按照作圖像的步驟，描點(diǎn)、連線。 （投影結(jié)論） 問：對(duì)于剛才的數(shù)據(jù)處理過程，同學(xué)們有什么體會(huì)？ 生：運(yùn)算量大，數(shù)據(jù)比較繁瑣。 師：證明剛才大家的猜想是正確的。） 質(zhì)量 m(g) 體積 V（ cm3） 生：體積增大幾倍，質(zhì)量也增大幾倍，說明質(zhì)量與體積成正比。 問：下面每一小組都來分析討論，你們從數(shù)據(jù)中得到了什么？ (2 分鐘） 請(qǐng)各小組代表上臺(tái)分析。 分析與論證。 （大約 7 分鐘）。為了加強(qiáng)合作， 我們采用小組比賽的方法來做實(shí)驗(yàn)，推選一位組長(zhǎng)，按照人數(shù)做好分工，每個(gè)同學(xué)都有任務(wù)。 生：從小到大選擇 3塊肥皂塊，用刻度尺測(cè)出每一塊的體積，再用天平測(cè)出每一塊的質(zhì)量，填入表格。（把學(xué)生分組，坐好） 師：請(qǐng)各小組討論設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案。 2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 師：我們可以得到一個(gè)定性的關(guān)系，大家想不想進(jìn)一步來看，它 們之間有沒有一個(gè)定量的變化關(guān)系？ 生：質(zhì)量與體積成正比。 師：我們有時(shí)可以從外觀來直接辨別物質(zhì)，有時(shí)卻很難分辨，例如自來水和礦泉水，外觀根本無法區(qū)別，所以我們想知道能不能有一個(gè)更科學(xué)的方法來區(qū)分呢？ 二、探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系 （一大一小）。 師：（再出示兩杯同體積的水和酒精）如何區(qū)別？ 生：聞氣味。通過對(duì)密度的認(rèn)識(shí)體會(huì)科學(xué)研究方法，關(guān)心密度在生活中的應(yīng)用，感悟科學(xué)的進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、收集處理信息的能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)驗(yàn)探究，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，而且學(xué)會(huì)研究問題的方法。本節(jié)課重點(diǎn)是探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系，
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