【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021夜上受降城聞笛北師大版初三下冊語文教案 《夜上受降城聞笛》是唐代詩人李益創(chuàng)作的一首七言絕句。它是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作,寫出了征人眼前之景,從多角...
2025-04-13 00:55
【摘要】夜上受降城聞笛教學設計 夜上受降城聞笛教學設計1一、教學目標 1.朗讀詩歌,能夠熟讀成誦。領悟作者表達的思想感情。 2.反復吟詠,領悟作者表達的思想感情。 3.比較、探究這...
2024-12-07 03:47
【摘要】夜上受降城聞笛語文北師大版九年級下冊夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛李益李益(公元748-829年),字君虞,涼州姑臧(今甘肅武威)人。廣德二年(764)隨家遷居洛陽。大歷四年(769)進士,授華州鄭縣(今陜西華縣)尉。多次從軍邊塞出任幕僚,脫離軍府后漫游江淮,入長安歷任中書舍人、集賢殿學士、右散騎常侍等職,終于禮部尚書
2024-11-19 22:24
【摘要】《夜上受降城聞笛》閱讀答案 篇一:夜上受降城聞笛春夜聞笛詩詞比較閱讀答案 夜上受降城聞笛李益 回樂峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。 春夜聞笛李益 寒山吹笛喚春...
2025-03-30 03:06
【摘要】《春夜洛城聞笛》教學教案 《春夜洛城聞笛》教學教案1 教學目標 “柳”的寓意,能夠根據自己的理解描述詩歌意境。,合作探究,學會抓住關鍵詞語體悟詩歌情感的方法。 ,欣賞李白詩...
2024-12-06 01:03
【摘要】《春夜洛城聞笛》教學設計教材分析:《春夜洛城聞笛》是唐代著名詩人李白的一首詩。李白在客居東都洛陽的一個夜晚,輾轉反側,聽到笛子吹奏《折楊柳》曲調,不禁被它勾起對家鄉(xiāng)的懷念。這首詩寫的是聞笛,更抒發(fā)了對家鄉(xiāng)和家人的深切思念。設計理念:借助古詩文這一教學平臺,通過“讀、寫、議”等行之有效且靈活多變的教學方式,實現(xiàn)師生互動,生生互動,并恰當運用多媒體課件激發(fā)情趣,拓展思維,從而突現(xiàn)
2025-04-23 01:55
【摘要】陳麗蓉編寫漁歌三首【教學目標】1、背誦《漁歌三首》,理解詩歌的主題。2、掌握通過比較來鑒賞詩歌的方法。【教學重點、難點】1、學習質樸風格、清新氣息的詞風。2、了解作者超塵絕俗之態(tài),其淡泊名利之懷。3、在比較中鑒賞詩歌?!菊n時安排】1課時?!窘虒W過程】一、導入:
2024-12-11 06:15
【摘要】李益夜上受降城聞笛學習目標?1、通過朗讀,理解詩意及詩歌的意境,并背誦課文?2、學習詩歌所用的表達技巧?3、體會戍邊戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)親人的思念之情(重點)(難點)走進詩人——李益?李益(公元748-829年),
2025-06-19 03:04
【摘要】《草木篇》與流沙河流沙河寄言立身者,勿學柔弱苗——唐:白居易教學目標:1學習組詩借寫草木歌頌生活中的真善美,也鞭撻立身處世中的假丑惡。2學習在藝術構思上以小見大,在表現(xiàn)手法上托物喻人的手法。教學重點:學習組詩借寫草木歌頌生活中的真善美
2024-11-26 21:14
【摘要】《月夜》教學設計教師:徐麗娟單位:皋蘭縣水阜中學《月夜》教學目標:1體會詩歌的意境和
2024-11-27 08:25
【摘要】固鎮(zhèn)三中集體備課專用稿紙(一)主備人:李連喜時間地點召集人李連喜課題16、孔乙己課時2課時(總第課時)科任教師教學目標知識與能力:同上過程與方法:同上情感態(tài)度價值觀:同上重難點重點:同上難點:同上
2024-12-11 00:26
【摘要】《把酒問月》教學目標:1體會詩歌的意境和作者的情感。2背誦課文,學習佳句。3學習對月光的寫法。教學重點:體會詩歌的意境和作者的情感。教學難點:背誦課文,學習佳句。教學內容:李白青天有月來幾時?我今停杯一問之。人攀明月不可得,月行卻與人相隨
2024-12-07 12:50
【摘要】北師大版《功》教學設計(一)教學用具滑輪、砝碼、細繩、小車、木塊、圖釘、彈簧秤、木槽、鐵球.教學演示:1.用定滑輪提拉砝碼做功.2.人用手推小車做功.3.人的壓力將圖釘壓入木塊中做功.4.鐵球在木槽中由于慣性而做勻速直線運動.5.手提砝碼在水平方向上移動.6.用彈簧秤拉小車,演示做功的多
2024-12-11 01:17
【摘要】陳麗蓉編寫桃源與沅州【教學目標】1.感知課文內容,概括文章主要內容,理清文章思路。2.感受沈從文散文的基本特點。3.試著比較《桃花源記》與《桃源與沅州》的寫作方法?!窘虒W重點、難點】1.把握沈從文散文的特點。2.從寫作方法角度來比較閱讀《桃花源記》與《桃源與沅州》?!菊n時安排】1課時?!久襟w
2024-11-27 00:56
【摘要】懸崖邊的樹教學目標:知識和能力目標:積累詞語,誦讀詩歌,把握詩歌的主題思想,體會作者抒發(fā)的思想感情。過程和方法目標:反復誦讀,將獨立思考與合作探究結合起來,把握詩歌的主旨。情感態(tài)度和價值觀目標:品味詩歌的意境,感悟其中蘊含的情感。教學重點、難點:重點:通過朗讀體會作者的思想感情。難點:理解“托物言志”的寫