【摘要】元素第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳原子A66碳原子B67碳原子C68碳元素質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結(jié)出元素的定義嗎？一、元素：是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱。：
2024-11-27 04:38
【摘要】第一單元步入化學殿堂化學真奇妙?1.知道化學是一門什么樣的學問。?2.學會辨別日常生活中的天然材料與人造材料?；瘜W是在原子、分子水平上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學。研究方法：實驗研究內(nèi)容：4條研究目的：改變和創(chuàng)造物質(zhì)、獲取能量衣化學
2024-11-27 08:17
【摘要】1化學五大專題科學探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學變化身邊的化學物質(zhì)化學與社會發(fā)展原子的構(gòu)成21、通過舉例說明由不同微粒構(gòu)成的物質(zhì)很多，從物質(zhì)的組成上認識微粒，形成大千世界都是由微粒——分子、原子、離子構(gòu)成的意識。2、通過構(gòu)成物質(zhì)的微粒的分析，掌握分子、原子、
2024-11-27 02:25
【摘要】第一節(jié)空氣的成分，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？提示：(1)將空瓶子在盛滿水的水槽中倒立，向下壓——瓶子內(nèi)的水無法上升到頂部。(2)空瓶子在盛滿水的水槽中傾倒時——有氣泡冒出。(3)將扁的密實塑料袋撐開，然后封好——雙手擠壓，有壓力。(4)給車胎打氣——車胎脹起來。2020年哥本哈
2024-11-27 12:14
【摘要】文登市澤庫中學初怡茗元素原子物質(zhì)分子H2O1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應的不同表示方法，自主推導并自學課本得出化學方程式，在推導的過程中了解化學方程式表示化學變化的優(yōu)點，提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學方程式中有關(guān)符號的使用，能夠找出化學方程式常見的書寫錯誤，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3、
2024-11-27 08:15
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)組成的表示（第一課時）1元素符號的意義:①表示______________,②還表示__________________;③有些還能表示___________。如:“S”表示___________,還表示_______________,還表示_______________。
【摘要】化石燃料的利用第一代柴草人類文明第二代煤工業(yè)革命第三代能源發(fā)展石油、天然氣學習目標1、通過對化石燃料的形成、組成及利弊的分析，加深對元素守恒的理解，形成保護環(huán)境、人與自然和諧相處的綠色化學理念。2、通過對化石燃料綜合利用的學習，掌握改造物質(zhì)的方法，體會化石燃料是緊缺、不可再生的
2024-11-27 15:13
【摘要】第一單元步入化學殿堂第2節(jié)體驗化學探究；“提出問題”、“解決問題”、“活動反思”的方法。一、從問題開始；二、通過科學探究解決問題；三、對探究活動進行反思。點燃前：觀察蠟燭的形狀、顏色、氣味、硬度、密度等點燃時：1、燃燒著的蠟燭形狀有什么改變？2、（1）蠟燭的火焰分為
【摘要】八年級全一冊探究新事物探究從問題開始科學的探索和進步都是在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程中發(fā)展的。發(fā)現(xiàn)問題在于對事物的好奇心和求知欲。探究與解決科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)（設(shè)計實驗方案、進行試驗等）、獲得結(jié)論、反思與評價、表達與
【摘要】第二單元探秘水世界如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停的數(shù)，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完。以上說明：分子大還是??？一滴水（以20滴水為1mL計）中大約有×1021個水分子。結(jié)論:分子的質(zhì)量
【摘要】利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵火既是人類的朋友，也是人類的敵人，為了更好地了解和使用火，今天我們一起學習燃燒和滅火。火災燃燒和滅火第七單元課題１燃燒的概念：可然物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應
2024-11-27 16:19
【摘要】八年級學習目標1、知道根據(jù)化學方程式進行計算的步驟和書寫格式;2、能根據(jù)化學方程式進行有關(guān)計算;3、認識定量研究對化學發(fā)展的意義.（1）表示化學反應的反應物、生成物和反應條件；（2）表示化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系；（3）表示各反應物、生成物之間的粒子個數(shù)之比?；瘜W方程式的含義化學方程式的含義：以電解水的
【摘要】到實驗室去化學實驗基本技能訓練（二）1、學會物質(zhì)的稱量的操作；2、學會儀器的連接、裝置氣密性的檢驗和儀器的洗滌等實驗技能。通?！胺Q量”的含義是：用天平稱取固體物質(zhì)的質(zhì)量用量筒量取液體物質(zhì)的體積（一）托盤天平實驗一物質(zhì)的稱量托盤天平的結(jié)構(gòu)砝碼盒砝碼鑷子100g20g
【摘要】第一單元步入化學殿堂到實驗室去?掌握藥品取用的實驗技能。導學片的瓶子的瓶口有何區(qū)別？為什么？1.“三不”原則：取用時不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。：實驗用剩的藥品既不能
2024-11-27 04:37
【摘要】NoImageNoImage，從化學反應角度認識燃燒和滅火的原理，并提高實驗能力及推理能力。、蠟燭、鐵絲燃燒的共同特征，歸納出燃燒的定義。，提高學生的安全意識和面對災害時的自救能力。NoImage探究燃燒的條件【提出問題】：燃燒是生活中常見的現(xiàn)象，那么，物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么
2025-06-18 12:00
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