4農(nóng)村高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及策略-文庫(kù)吧資料
2024-08-21 07:22本頁面
【正文】 進(jìn)步。課程的安排與規(guī)劃缺乏實(shí)效性，所以畢業(yè)生的整體素質(zhì)并不高。 缺乏創(chuàng)新意識(shí)，模式單一 農(nóng)村職業(yè)教育缺少和社會(huì)、市場(chǎng)、企業(yè)以及農(nóng)戶的關(guān)聯(lián)，對(duì)市場(chǎng)需求毫不關(guān)心，不清楚有關(guān)的服務(wù)方向教學(xué)模式、管理業(yè) 務(wù)等，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，無法適應(yīng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教學(xué)宗旨相關(guān)聯(lián)，做不到時(shí)刻關(guān)注農(nóng)業(yè)與農(nóng)村服務(wù)，從而難以發(fā)展農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)。目前農(nóng)村職業(yè)教育資金的來源途徑非常單一，這種單一的途徑難以維持其發(fā)展，而且僅依靠國(guó)家財(cái)政方面的投入，而沒有來自社會(huì)各個(gè)企業(yè)的支持與投資，致使農(nóng)村職業(yè)學(xué)校難以辦好，基本上都存在著設(shè)備不夠齊全，專業(yè)老師缺乏，實(shí)踐機(jī)會(huì)少等問題，而且沒有顯著的辦學(xué)特色，沒有 必要的實(shí)習(xí)基地所，所以農(nóng)業(yè)方面的實(shí)際操作，實(shí)驗(yàn)與科學(xué)研究難以找到合適的場(chǎng)所，在課本上照搬， 第 2 頁 共 4 頁 用嘴講述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象司空見慣，在教學(xué)方面不僅僅枯燥無味而且學(xué)生難以學(xué)到實(shí)際有用的知識(shí)，在就業(yè)方面僅有文憑卻沒有真本事，根本無法滿足市場(chǎng)的需求以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)社會(huì)的發(fā)展。所以，農(nóng)村職高
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