4農(nóng)村高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及策略-免費閱讀
【正文】 農(nóng)村由于地域優(yōu)勢，可提供試驗田地。很多農(nóng)村的專業(yè)課教師與實訓(xùn)指導(dǎo)的老師數(shù)量十分少，許多老師在生產(chǎn)服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的專業(yè)管理知識和各項專業(yè)技能和實踐教學(xué)能力都很弱，只知道傳授理論卻不實際考慮經(jīng)驗的講授，離開了實際就難以將工作開展，專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量便會差很遠(yuǎn)。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村高等職業(yè)教育；存在的問題；就業(yè)選擇路徑 1 農(nóng)村高等職業(yè)教育存在的問題 經(jīng)濟(jì)方面短缺，難以滿足基本設(shè)施 從現(xiàn)實意義角度，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的富足是完成一切事業(yè)的基本基礎(chǔ)，因此短缺的資金會成為制約農(nóng)村職高教育的首要因素。當(dāng)今急需要有一定專業(yè)素質(zhì)的，肯于實干的新型農(nóng)業(yè)人才，農(nóng)村與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)才會穩(wěn)步前進(jìn)。課程的安排與規(guī)劃缺乏實效性，所以畢業(yè)生的整體素質(zhì)并不高。 增大資金投入 資金的充足是完成教育改革事業(yè)的重要基礎(chǔ)。 。政府更應(yīng)該著重于政策方面的指導(dǎo)，在思想、原則、體制、經(jīng)費保障等各個方面加以引導(dǎo)，在基金投入方面更需要社會的支持。
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