20xx人教版高中語(yǔ)文必修三27李商隱詩(shī)兩首word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 07:37本頁(yè)面
【正文】 。 B項(xiàng) “ 蒼海 ” 應(yīng)為 “ 滄海 ” ， C項(xiàng) “ 住軍 ” 應(yīng)為 “ 駐軍 ” ， D項(xiàng) “ 決別 ” 應(yīng)為 “ 訣別 ” 。u。nɡ， chuānɡ， chuānɡ； D 項(xiàng) “ 謅 ” 讀 zhōu ， “ 雛 ” 讀 ch (45分鐘， 90分 ) 一、基礎(chǔ)知識(shí) (15 分 ， 每小題 3 分 ) 1． 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 ( ) A． 琴 弦 ． 船 舷 ． 諂 ． 媚 垂 涎 ． 三尺 鮮 ． 為人知 B． 滄 ． 海 蒼 ． 茫 愴 ． 然 創(chuàng) ． 巨痛深 滿目 瘡 ． 痍 C． 宵 柝 ． 拓 ． 展 落 魄 ． 拓 ． 撲學(xué) 唾 ． 手可得 D． 疇 ． 昔 胡 謅 ． 雛 ． 形 未雨 綢 ． 繆 躊 ． 躇滿志 答案 C 解析 A項(xiàng) “ 諂 ” 讀 chǎn， “ 鮮 ” 讀 xiǎn，其他讀 xi225。南朝樂府歌辭《河?xùn)| ???之水歌》道： “ 莫愁十三能織綺，十四采桑南陌頭，十五嫁為盧家婦，十六生兒字阿侯。玄宗當(dāng)了四十五年皇帝，故約略稱 “ 四紀(jì) ” 。 駐馬 ：指軍隊(duì)發(fā)生嘩變，停留不前。么當(dāng)了四十五年皇帝，還比不上普通百姓的夫妻恩愛，長(zhǎng)相廝守。 如 何?玄宗 ?對(duì)天上的牽牛與織女一年一度的會(huì)見還加以嘲笑。 籌： 更 ???籌，敲擊報(bào)時(shí)用的竹簽，這里代指時(shí)間。?：夜間巡邏時(shí)用的梆子。 虎旅： 指跟隨唐玄宗赴蜀的禁衛(wèi)軍。 ??? 徒聞 ：空聞，指沒有根據(jù)的傳聞。只聽到軍隊(duì)中傳來(lái)的梆子聲，再?zèng)] 復(fù) 雞 人 報(bào) 曉 籌 。 馬嵬 (其二 ) 海外徒聞 更九州 ， 他 生未卜白白地聽說(shuō)海 外還有同樣的 “ 九州 ” ，不管來(lái)生怎樣，今生 此 生休 。 可待： 豈待。傳說(shuō)有美玉的地方籠罩著若有若無(wú)的 ???煙霧，遠(yuǎn)看則有，近看則無(wú)，可望而不可即。傳說(shuō)南海有鮫人，像魚一樣生活在海中， 哭泣時(shí)眼淚能變成珍珠。經(jīng)產(chǎn)生，讓我的情感不勝惆悵。 此情可待 成追憶 ？ 如同藍(lán)田之煙云。 托： 托付。 望帝： 周朝 ???末年蜀國(guó)君主的稱號(hào)，傳說(shuō)他死后，魂魄化為杜鵑鳥，悲啼不已。齊物論》，莊周曾夢(mèng)見自己變成蝴蝶，逍遙 自在地飛翔，醒后不知究竟是莊周變?yōu)楹?，還是蝴蝶變?yōu)榍f 周。 莊生： 即莊子。 一弦一柱： 這是將瑟弦和系弦的柱合稱， 指彈奏樂曲。?： 繪有花紋的瑟，這里是對(duì)瑟的美稱。美好的境界中，最終只能像望帝那樣，把自己的傷心托付給杜鵑。 莊生曉夢(mèng)讓我回憶起流逝的美好年華。 而玄宗迷戀女色 、 荒廢政事的典型概括用來(lái)對(duì)照“ 六軍同駐馬 ” ， 沒有 “ 當(dāng)時(shí) ” 的荒淫 ， 哪有 “ 此日 ” 的離散 ？ 尾聯(lián)中也包含強(qiáng)烈的對(duì)比 。 頸聯(lián)中 “ 當(dāng)時(shí) ” 與 “ 此日 ” 對(duì)照 、 補(bǔ)充 ， 不僅其意自明 ， 而且筆致跳脫 ， 蘊(yùn)含豐富 。 用 “ 雞人報(bào)曉籌 ” 的安適生活同 “ 虎旅傳宵柝 ” 的逃難生活作對(duì)比 ， 也暗示了主人公渴望重變昔日的安樂 。 《馬嵬》 (其二 ) 藝術(shù)上 ， 主 要運(yùn)用了對(duì)比 、 反襯的手法 。 中間兩聯(lián)所描繪的圖景也同樣具有清新明麗的特點(diǎn) ， 其中有栩栩然而飛的莊周的化 身 —— 蝴蝶 ， 有杜鵑的聲聲哀鳴 ， 有海上鮫人的淚光珠光 ， 有晴空下升騰著的玉氣 。 李商隱的語(yǔ)言藝術(shù)從這首詩(shī)中也可見一斑 。 魯迅在致楊霽 云的信 (1934 年 12 月 20 日 )中曾說(shuō) ： “ 玉谿生清詞麗句 ， 何敢比肩 。 《錦瑟》的魅力還體現(xiàn)在用典的獨(dú)特性上 ， 它的奇妙之處在于即使你明白了典故的內(nèi)涵仍然無(wú)法探知詩(shī)旨所在 ， 因詩(shī)中的典故具有發(fā)散的暗示性 ， 能引發(fā)人們多方面進(jìn)行聯(lián)想 ， 溝通讀者所經(jīng)歷的各種人 生體驗(yàn) 。 二、寫作特色 《錦瑟》 1． 用典象征 。 這首詩(shī)全篇籠罩著一層濃重的哀傷低回 、 凄迷 朦朧的情調(diào)氛圍 ， 反映出一個(gè)衰頹沒落的時(shí)代中正直而不免軟弱的知識(shí)分子典型的悲劇心理 ： 既不滿于環(huán)境的壓抑 ， 又無(wú)力反抗黑暗社會(huì) ； 既有所追求向往 ， 又時(shí)感空虛幻滅 ； 既為自己的悲劇命運(yùn)而深沉哀傷 ， 又對(duì)造成悲劇的原因感到惘然 。 這一點(diǎn) ， 李商隱也是學(xué)杜甫 ， 但可以說(shuō)是 “ 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ” 了 。 如 “ 駐馬 ” 是指軍隊(duì) 停留不前 ， 而 “ 牽牛 ” 卻是指牽牛星 ， 不是牽著牛走的意思 。 另外 ， 以 “ 六軍 ” 對(duì)“ 七夕 ” ， 以 “ 駐馬 ” 對(duì) “ 牽牛 ” ， 都是借對(duì)的妙用 。 點(diǎn)撥 從對(duì)偶上看 ， 這首詩(shī)也是頗為后人稱道的 。 他的詩(shī)雖沒有杜詩(shī)的 “ 沉郁 ” ， 但卻頗
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