20xx人教版高中語文必修四12雷雨word學案-文庫吧資料
2024-11-27 07:36本頁面
【正文】 ，??憑什么打我的兒子？ 周 萍 你是誰？ 魯侍萍 我是你的 —— 你打的這個人的媽。 周樸園 （忽然立起）你是誰？ 魯侍萍 我是這兒四風的媽，老爺。 周樸園 （抬起頭來）你姓什么？ 魯侍萍 我姓魯，老爺?！? 日常生活中： 潛臺詞分析（一） 周樸園 （汗涔涔地）哦。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心 世界?！皾摗?，是隱藏的意思。 五、什么是潛臺詞？ 潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。 周樸園 侍萍。算是彌補我 一點罪過。 魯侍萍 我希望這一生不要再見你。 周樸園 誰指使你來的？ 魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使我來的！ 個性化語言舉例（二） 周樸園 那么，我們就這樣解決了。??！?。? ? ? ” （什么性格？） 魯大海的語言 魯大海 可是你們完全錯了。人生就是一件交易。 例： 葛朗臺 魯大海 守財奴的語言 “得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。 第 二 課 時 —— 《雷雨》人物語言及性格分析 一．教學目標 引導學生了解戲劇語言（主要指人物語言）的一般特點： 普遍了解個性化語言 進一步了解潛臺詞 再進一步掌握動作語言和前兩種語言的運用 二、戲劇語言的種類 舞臺語言： 除人物語言之外的所有語言，包括舞臺說明，背景介紹，人物動作、神態(tài)描寫，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。 所以，我們可以結合了上述的表演技巧，課后試著去排演周樸園和魯大海之間的一段矛盾沖突。那么在賞析之時，我想請同學們起來分別扮演劇中的兩個人物，來體會一 下這兩個人物之間強烈的矛盾沖突，進而體會人物不同的性格。 四、 找出戲劇人物，并分析人物間的關系 教師述：那么既然講的是人物間的矛盾沖突，那么我們看看在本篇課文當中出現(xiàn)了哪些主要人物呢？他們 之間又有怎樣的關系呢？我想請同學 們用一張圖表的形式來表示一下。戲劇語言有五個特色：一是動作性；二是個性表現(xiàn)力；三是抒情性；四是有潛臺詞；五是動聽上口，淺顯易懂。（戲劇文學
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