20xx北師大版語文必修三第9課歸去來兮辭并序-文庫吧資料
2024-11-27 07:34本頁面
【正文】 化，由六字句至四字句，節(jié)奏明顯加快。松、菊傲霜耐寒，一向是忠貞堅強的象征，陶淵明更是從來以松明志 ，以菊寄傲的，寫松寫菊，從中表現(xiàn)了陶淵明的 清高人格。作者在這里開懷暢飲，歡喜異常。 B．你能想象出此時作者懷有怎樣的心情？ 引導體會：“輕飏”、“吹衣” —— 輕舟搖蕩，和風吹衣，表現(xiàn)出沖出牢籠后的前所未有的歡快和迫切之情；前路、晨光；問、恨 — — 歸心似箭的心情。問征夫以前路，恨晨光之熹微。 小結(jié)：所以“歸去”是為了保持自己精神上那一份遺世獨立的品格。 “悟已往之不諫， 知來者之可追 。 出仕與歸田兩者孰輕孰重就可知了?！? “富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。 （ 2）為何要歸去？ 古人不是深受儒 家 “學而優(yōu) 則仕”思想影響嗎？范進、孔乙己等一大批讀書人不是每日做著“為官夢”嗎？為何做了官的陶淵明卻如此毅然決然地離開官場而走上“歸隱”之路呢？你能從課文中找到 相關(guān)語句加以佐證嗎？ “悟已往之不諫，知來者之可追。 重點講解：以“歸去”兩字為核心來解讀本文，可以設(shè)定以下幾個問題： （ 1）從何而歸去？ 引導學生結(jié)合課本注釋，了解陶淵明出仕及歸隱情況。 通假字：曷。 以：介詞（讓；用；把；因為；按照；帶著）；連詞（同 而 ,表修飾； 同 而 ,表并列；表目的 ,來；才；因為） 而：代詞（通 爾 ，你的）；連詞（表假設(shè)，如果；表轉(zhuǎn)析；表并列；表修 飾；表承接） 之：代詞（他們；我；這、此；這樣的人，這類人）；結(jié)構(gòu)助詞（定語 中心詞之間，的；主謂間取消獨 立性；賓語提前標志；中心詞與補語間， 得；定語后置標志；無實義） 古今異義詞：是、非、親戚。 五個疑問代詞 田園將蕪胡不歸（為什么）奚惆悵而獨悲（為 什么） 復駕言兮焉求（干什么）曷不委心任去留（何）胡為乎遑遑欲何之（為什么） 重要虛詞： 來：來虛詞，可當助詞講，無義。 要求：注意聽停頓的特點 三字句 1 頓；四字句 2頓；五字句 3 頓；六字句 3頓或 2頓。 ③、“程氏妹喪于武昌”――親妹過世，需要去奔喪。 原因有三點： ①、“質(zhì)性自然，非矯厲所得”――不愿扭曲天性，強迫自我去做本性不想做的事。 Ⅱ、在預(yù)習的基礎(chǔ)上，請學生品讀并序，思考并序?qū)懥藥讓觾?nèi)容？ 兩層內(nèi)容： (一 )描述了就任彭澤的心境。全文語言流暢，音節(jié)和諧，感情真實，富有 抒情意味?！稗o”則抒寫了歸田的決心、歸田時的愉快心情和
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