20xx年人教版語文必修一39記梁任公先生的一次演講word導學案-文庫吧資料
2024-11-27 07:33本頁面
【正文】 罷？ ③ 我開始欣賞鳥，是在四川。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。 鳥 梁實秋 ① 我愛鳥。前者句式整齊，氣勢磅礴；后者字數逐漸增多，節(jié)奏逐漸增強，如江河奔騰。 8．這幾段文字中，有兩處文字節(jié)奏感特別明顯，請找出并分析其效果。 7．閱讀整個節(jié)選部分文字，概括文章的主要內容。 (4分 ) 答案 “ 表演 ” 一詞是對梁先生演講的外在 表現而言的，贊揚他的演講不枯燥，不呆板，形象生動，有感染力；而并非說他只要形式而缺少真情實感。先生嘗自謂 “ 筆鋒常帶情感 ” ，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍！ 有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人？于是我想起了從前的一段經歷，筆而記之。 這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到 “ 高皇帝，在九天，不管 ??” 那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演? 答案 D 解析 A 項 “ 鑒于 ” 應該放在 “ 在北京、天津 ” 之前，不能置于句中； B 項句式雜糅，應將 “ 了 ” 改為 “ 的 ” ； C 項搭配不當，應將第二個 “ 在 ” 改為 “ 從 ” 。 C．易建聯在雄鹿隊遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在主教練和球迷的信賴和關懷中汲取力 量，樹立了克服困難的信心。 4．下列句子中，沒有語病的一項是 ( ) A．在北京、天津 、上海舉辦的前 3屆世乒賽鑒于均由黨和國家領導人出席并宣布開幕和閉幕，因此， 2020年廣州第 49屆世乒賽也邀請了黨和國家領導人出席開幕式和閉幕式。 D．但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之 迥．乎不同． ． ．。但是他們沒有能留下深刻的印象。 3．下列加點的詞語使用有誤的一項是 ( ) A．我記得清清楚楚，在一個 風和日麗． ． ． ．的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物。 “ 啟迪 ” ，開導，啟發(fā)；“ 啟發(fā) ” 沒有開導的意思。劇情處理之 ________，不能不讓那些動輒三十集五十集的 “ 大手筆 ” 汗顏。 (2)那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的 景仰，是因為他的學術文章對于青年確有 ________領導的作用。 三、結 構圖解 (45分鐘， 90分 ) 一、基礎知識 (12 分，每小題 3 分 ) 1．下列各組詞語中，有錯別字的一項是 ( ) A．景仰 戊戌 啟迪 風神瀟灑 B．謙遜 洪亮 箜篌 公競渡河 C．彌漫 蒼茫 引證 起承轉合 D．機緣 酣暢 沾襟 博聞強記 答案 B 解析 “ 競 ” 應為 “ 竟 ” 。短短四十余字，梁任公的肖像、神采已躍然紙上，如刻如畫，讓人過目不忘。 文章多處穿插簡潔而又富有表現力的文字為梁先生繪形，且極為傳神。虛實結合得如此完美， 把學人本色狀寫得如此深透，體現出了作者豐厚的文化底蘊和運筆自如的功力。而第 6 段說 20 年后 “ 我 ” 觸景生情， “ 頓時 ” 憶起先生的演講，看似平鋪直敘，實乃曲筆，辭約理微地道出先生 “ 動人的演講 ” 對人有怎樣深刻的影響。作者緊緊抓住梁任公演講時的感情投入，細致入微地刻畫他的性格氣質，令讀者如晤其面，如聞其聲。 4．虛實相生。這種寫法可以稱為白描。 3．選材很講究。 開篇寫梁任公的政治和學術的影響，寫梁任公的演講稿，都是為著渲染氣氛，為后面人物出場鋪設背景，為后面的精彩紛呈蓄勢。結尾一段則呼應開 頭 ，總結全文，使全篇前后一致，文理貫通。 從結構布局看，仿佛是信手寫來，隨意性很強，但仔細閱讀，才覺得布局相當工穩(wěn)。本文擷取作者學生時代最有價值的記憶片段構思成文，篇幅短小，語言簡練，意味深長，對梁任公的真摯情感蘊含在敘述描寫中。如 “ 他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息 ” ，純粹是動作描寫，沒有表露作者心情
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