3關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型組織和知識型職工的幾點思考-文庫吧資料
2025-08-11 12:45本頁面
【正文】 職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。在這過程中，領(lǐng)導(dǎo)者都扮演著重要角色，他們不但是個設(shè)計者，也是教師、教練。 沒有領(lǐng)導(dǎo)層特別是主要領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力推動，變革無從談起。所以需要提到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來倡導(dǎo)推行。如可以舉辦一些相關(guān)團(tuán)隊合作訓(xùn)練活動。 在外企工作的朋友或是經(jīng)常跟外企打交道的人知道，“teamwork” （團(tuán) 隊合作）的技巧是評價個人工作能力的指標(biāo)之一。這是我們祖先從生活中領(lǐng)悟到的對 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 的理解。把創(chuàng)新納入思想管理， 獎勵各種創(chuàng)新結(jié)果，讓創(chuàng)新的結(jié)果深入到工作的方方面面，成為公司企業(yè)各級組織改善工作有效途徑。觀念更新是第一位的創(chuàng)新。不創(chuàng)新就要遭淘汰。 尊重員工的自我實現(xiàn)價值，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新觀念 員工的成長必須與企業(yè)的管理目標(biāo)、管理制度、流程、實際運(yùn)作和考核辦法結(jié)合起來，讓員工按照企業(yè)的核心價值觀去行事和努力工作；員工有多大能力就給員工多大的舞臺，才能讓企業(yè)使員工人盡其才，才盡其用，真正彰顯企業(yè)和員工的價值。通過各種形式的學(xué)習(xí)，讓知識共享；通過有效的整合、交流深化團(tuán)隊學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為干部職工的自覺行動。 最后，突出團(tuán)隊學(xué)習(xí)。平時的工作本身就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，將學(xué)習(xí)融入到各項工作當(dāng)中去，而不是把學(xué)習(xí)與實際工作割裂開來。 然后，強(qiáng)調(diào)與工作不可分離的學(xué)習(xí)。企業(yè)管理者和員工不局限于一般意義的獲得知識和信息，更側(cè)重于健康品格和心態(tài)的培育，側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培育。因此，打破心理及思維障礙，培育不歸于外的思想模式，成為企業(yè)營造良好學(xué)習(xí)氛圍首要關(guān)鍵。態(tài)度決定一切。有效組織學(xué)習(xí)，必須打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，賦予學(xué)習(xí)以新的內(nèi)容。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，重在學(xué)習(xí)。 提高員工素質(zhì) 員工素質(zhì)的高低決定企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，現(xiàn)有的員工素質(zhì)如果不提高，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就如無源之水，無本之木。知識型人才僅憑原先在學(xué)校接受的學(xué)歷教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，有的放矢的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。 第 2 頁 共 9 頁 企業(yè)的核心是人才。這種現(xiàn)象的普遍性必然嚴(yán)
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