【正文】 標模式也是學習型。廣泛汲取國內外優(yōu)秀企業(yè)的文化精髓，在他人的成果基礎上漸進創(chuàng)新，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，系統構建光大銀行獨特的企業(yè)文化體系。因此，過去計劃經濟條件下形成的企業(yè)文化已經不能適應市場經濟的發(fā)展和實際情況，構建新形勢下企業(yè)文化已成必然。如今，企業(yè)文化的定位已經發(fā)生了重大變化，它不僅是企業(yè)的文體活動、內部管理方式、一般的思想教育，而且是企業(yè)面對市場競爭的一項新的智力投入、新的效益增長點、新的發(fā)展動力和競爭優(yōu)勢。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，良好的企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的原動力。同時要充分利用現代傳媒手段，大力作好輿論宣傳，動員全社會都來關注、支持“創(chuàng)爭”活動，為“創(chuàng)爭”活動的開展營造更加有利的社會氛圍。首先各級工會要建設學習型工會，工會干部要成為學習的模范。工會組織要承擔“創(chuàng)爭”活動的組織協調職責。努力創(chuàng)造用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機制激勵人才、用法制保障人才的人才成長良好外部條件，促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用。各地工會、文明辦、發(fā)改委、教育、科技、人事、勞動保障、國資委（辦）及工商聯都要重視“創(chuàng)爭”活動，共同推進“創(chuàng)爭”活動的開展；要把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明建設的新途徑，把“創(chuàng)爭”活動的要求融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位等活動之中；要將“創(chuàng)爭”活動同實施人才強國戰(zhàn)略結合起來，作為提高職工素質的重要措施，指導中央企業(yè)實施職工素質工程，提高非公有制經濟組織競爭力；切實推進行業(yè)企業(yè)職工培訓工作，加大高技能人才培養(yǎng)力度，加強對職工素質教育的指導和評估，加強各類教育資源的統籌利用，廣泛開展適應市場和職工需求的職業(yè)教育與培訓。各地工會也要建立相應的運行機制和必要的激勵機制，表彰、獎勵先進單位和先進個人。為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協調、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的學習型組織的考核評價指標體系，對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制。建立“創(chuàng)爭”活動的運行機制。全國創(chuàng)爭活動領導小組將評選出一批創(chuàng)建“學習型組織”先進單位，宣傳和推廣他們的創(chuàng)建經驗，并不斷發(fā)現和培養(yǎng)新的先進典型，形成地區(qū)、行業(yè)分布合理的典型示范網絡。要 把“創(chuàng)爭”活動與爭當“創(chuàng)新示范崗”、“創(chuàng)新能手”活動有機結合起來，通過創(chuàng)新提高企事業(yè)單位的競爭能力。工會要加大源頭參與管理的力度，從規(guī)劃的制定和實施、陣地建設、經費使用，到培訓執(zhí)行情況的監(jiān)督考核，努力實現全程參與。各有關部門要切實采取措施，將職工教育培訓工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。工作的重點應放在建設學習型班組上，努力為職工學習構筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。各有關部門要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領導，把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質、維護職工權益的基礎工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。各省、區(qū)、市也應按照上述精神，組成相應組織領導機構和評審機構，制定相關工作計劃和要求，加強對本地“創(chuàng)爭”活動的領導。指導協調小組下設辦公室，由全國總工會宣傳教育部負責辦公室日常具體工作。五、組織領導機構成立由中華全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動和社會保障部、國務院國有資產監(jiān)督管理委員會、全國工商聯主管領導組成的“全國創(chuàng)爭活動領導小組”，宏觀管理并指導全國“創(chuàng)爭”活動的開展。有較強的實踐能力，具備適應崗位變化要求、適應社會發(fā)展需要的技能和本領。確立終身學習理念，有強烈的學習要求，明確的學習目標和完善的學習計劃，結合工作實踐學習，以學習促進工作。完成國家規(guī)定的各類人員繼續(xù)教育任務和職工培訓任務。領導成為學習的帶頭人，組織內有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學習和學以致用的激勵機制。為職工接受職業(yè)教育與培訓提供平等機會和保障措施，％，從業(yè)人員技術素質要求高、培訓任務重、經濟效益好的企業(yè)，％。四、“學習型組織”和“知識型職工”的基本條件 學習型組織的基本條件是：在廣大職工中普及終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍，組織內各種學習型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。要推動中小型企業(yè)與大中型企業(yè)培訓機構、社會教育培訓機構建立合作伙伴關系，充分運用網絡教育、電化教育、遠程教育等各種現代化的教育培訓手段，拓展教育培訓的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓工作的形式和載體，培養(yǎng)急需的高技能人才。充分利用各類社會教育資源。要創(chuàng)造工作學習化、學習工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學成才。讀書自學是創(chuàng)建學習型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要按照市場經濟的要求和企事業(yè)單位的發(fā)展需要，借助各種形式和載體，科學規(guī)劃，做好職業(yè)教育和崗位培訓工作。要針對不同行業(yè)、不同類型組織以及不同層面職工群體的特點，加強教育培訓陣地建設，充分利用各類職業(yè)學校、職工學校、培訓機構、職工之家等陣地，設計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為職工學習創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑開展形式多樣的主題教育。二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想和總體目標開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才工作會議提出的任務，堅持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實際出發(fā)，為經濟發(fā)展和社會進步服務；堅持以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質建設為重點，以增強職工學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標；堅持以人為本，切實維護職工的學習權和發(fā)展權，推進工人階級知識化進程，為全面建設小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。開展“創(chuàng)爭”活動，適應了先進生產力的發(fā)展要求，體現了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學習發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關部門貫徹和實踐“三個代表”重要思想，圍繞中心、服務大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導方針貫徹落實的具體體現。工人階級始終是我國先進生產力和先進生產關系的代表,是先進文化的創(chuàng)造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭?，F將《關于開展全國“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見》印發(fā)給你們，請結合工作實際，認真組織落實 附件：關于開展全國“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見全國“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動組織領導機構（此頁無正文）中 華 全 國 總工會 中央文明辦國家發(fā)展和改革委員會 教育部 科技部 人事部勞動和社會保障部國務院國有資產監(jiān)督管理委員會 全國工商聯2004年1月30日 附件：關于開展全國“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”活動的實施意見為了深入貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，全面提高職工隊伍素質，推動全社會“形成全民學習、終身學習的學習型社會”，全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動和社會保障部、國務院國有資產監(jiān)督管理委員會、全國工商聯決定聯合在全國職工中開展“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。引導職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容，創(chuàng)新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與職工素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導職工學習、掌握現代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。繼續(xù)深入開展職工讀書自學活動。加強教育培訓陣地建設，設計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為職工學習創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑開展形式多樣的主題教育。二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想和總體目標開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才工作會議提出的任務，堅持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實際出發(fā)，為經濟發(fā)展和社會進步服務；堅持以改革創(chuàng)