3教導處上半年工作總結范文-文庫吧資料
2024-08-18 01:55本頁面
【正文】 的重要職能部門，始終確立一種服務意識， 第 6 頁 共 8 頁 為學校教育服務，為教師、學生服務，真正起到教導處服務、指導、研究、管理的功能。英語進行了三年級字母驗收、六年級詞匯驗收等。 開展多形式的各類學科競賽活動 為了進一步提高課堂教學效率，提高教學質量，教導處有目的、有計劃地指導各學科組開展相應的學科競賽活動。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。 （ 3）加強學生課外輔導。全體教師積極備戰(zhàn)，沉著應對小學畢業(yè)考試和期末進行的 XX 市三、四、五年級教學質量調研。 第 5 頁 共 8 頁 （ 2）各年級均要打好基礎，把好質量關。一方面是加強對教師的指導，另一方面對課堂教學進行質量檢測，實施了 “ 即時性課堂教學質量檢測制度 ” ，同時加強了對薄弱班級聽推門課的力度。 加強聽課調研力度。 二、增強質量意識 教育教學質量是學校的生命，更是 衡量一所學校辦學水平高低的標準。要把這一活動搞出成績、搞出特色，我們沒有經驗借鑒，只有邊學邊干，不斷摸索操作樣式、積累經 第 4 頁 共 8 頁 驗，因此，分管教導一方面加強研究探索，一方面對少兒培訓班指導老師的加強培訓，力求提高教師的培訓技能，提高活動實效和質量，使學生在活動中培養(yǎng)素質、增長見識，發(fā)展特長，提高能力，不斷進步。平時老師切實注重精講精練，要根據目前考情，優(yōu)化每節(jié)課練習設計，精心搜集、選擇、編制練習題，組織學生練習。在此基礎上，成立了命題研究小組。結合我校實際傳達區(qū)質量分析會議、畢業(yè)考試會議精神，使每位任課教師明確畢業(yè)考試命題方向、考試要求。 （ 4）放大組內一堂好課研究范圍，只要向全校教師公示上課內容，邀請并有其他學科組老師聽課參加研究，該課則作為校內公開課，這樣的教學活動使學校的研究氛圍更濃、更稠，又使更多的教師了解相鄰年級教材，熟悉鄰近學 科教學的特點，更利于教師全方位地把握教材
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