人教新版英語五上recycle1教學設計-文庫吧資料
2024-11-27 05:45本頁面
【正文】 is? My favourite teacher is? My favourite food is? 教案點評： 本課時 Read and write 部分以書信的方式綜合了 談論教師形象 ， 談論課程 ， 談論食物 等中心話題。猜對之后持卡的學生確認答案： Yes?.is/ are my favourite food. （ 3） pair work 教師手中拿著一把香蕉對學生說： I’d like bananas, they are sweet. Would you like bananas?引導學生回答： Yes./：They are sour. It’s healthy. 等。 （ 11） 讓學生把寫好的回信，讀給大家聽。 （ 9） 寫一寫 讓學生在書上完成 Answer the questions 部分，鼓勵學生盡量寫出完成的答句。 （ 6） 教讀 pen pal ,解釋 Tell me about your school, please. （ 7） 聽本部分錄音，讓學生跟讀句子。 （ 2） 說一說 讓學生模仿上述 Let’s chant 內容，根據實際情況自編歌謠。 四、教學過程 1． Warmup （熱身） （ 1） 唱一唱 教師播放第二單元 Let’s chant 部分，讓學生通過歌謠復習表示星期的單詞。 三、課前準備 1． 有關食物的圖片。 二、教學難點 本課時的教學難點是根據信件內容回答問題時，要求學生 盡量寫出完整的句子。能夠根據信件內容書寫答句，并根據各人情況回復信件。教師通過為校報做采訪的活動，使學生能夠把語言運用到真實的交際中。通過不同形式的操練，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。 4． Consolidation and extension (鞏固與擴展 ) （ 1）活動八 練一練 讓學生做活動手冊 Rearrange the words. （ 2）讓學生做活動手冊 Listen and write the numbers. （ 3）讓學生做活動手冊 Interview your parents. （ 4）讓學生把新學的歌謠說給父母和朋友等。 （ 2） Find, say and write 教師讓學生從橫向、縱向、斜向找出表中所含本單元的 7 個有關學科的生詞并指導學生用彩筆涂出。 3． Let’s play ( 趣味操練 ) （ 1） Let’s chant. 教師 播放 Let’s chant 部分的錄音，學生跟說，進一步在節(jié)奏中培養(yǎng)語感。 提示： Do you have?on?? We have? on ? Do you like?? What’s your favourite food? (6) Read and Write 教師手拿一張校報說： This is the newspaper about scho
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