人教新版英語五上《recycle 1》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 range the story. （ 2） 活動(dòng)手冊 4 Read the story again and tick or cross. （ 3） 本單元教材 Listen and circle 5． 板書 單詞： pen pal 句子： My favourite day is? My favourite teacher is? My favourite food is? 教案點(diǎn)評(píng)： 本課時(shí) Read and write 部分以書信的方式綜合了 談?wù)摻處熜蜗?， 談?wù)撜n程 ， 談?wù)撌澄?等中心話題。 Listen and circle 部分放在鞏固知識(shí)這一環(huán)節(jié)，用來考查學(xué)生綜合聽力。 二、教學(xué)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)并使用四會(huì)句子完成 Task time 中的采訪任務(wù)，并展示個(gè)人報(bào)道。 （ 2）學(xué)生根據(jù)表格的提示，運(yùn)用所學(xué)的句型對某個(gè)同學(xué)進(jìn)行采訪。 （ 6）向?qū)W生出示 P38 掛圖，結(jié)合圖片內(nèi)容回答上述問題。 （ 2） Let’s sing 讓學(xué)生聽錄音學(xué)唱歌曲。 教案點(diǎn)評(píng)： 本課時(shí)包含了前三單元所學(xué)的詞匯、句型等所有重要內(nèi)容，通過各種形式為學(xué)生提供了一個(gè)全面而又真實(shí)的綜合運(yùn)用所學(xué)語言的機(jī)會(huì)。 在 Task time 中，由于 Interview your ，改為學(xué)生之間 互相采訪。 。s play 部分，在學(xué)生能夠認(rèn)讀問句的基礎(chǔ)上，再結(jié)合 P38 內(nèi)容來回答問題。熱身中的口語練習(xí)，可為 Let39。 （ 3）畫畫猜人 教師先出示幾位教師的畫像，請學(xué)生進(jìn)行描述，教師再進(jìn)行總結(jié)性介紹，然后收起 畫像、口述某位教師的特征、喜好等，讓學(xué)生畫出這位教師的畫像。 3． Let’s play ( 趣味操練 ) （ 1） Pair work 見活動(dòng)手冊 P32／ 3 兩人都從起點(diǎn)開始，逐一回答撲克牌上的問題，答對者會(huì)得到一個(gè)星星。 （ 4）采訪者根據(jù)表格內(nèi)容提示，以第三人稱身份向大家匯報(bào)采訪結(jié)果。 （ 2）口語練習(xí) 讓學(xué)生根據(jù)情況回答問題（以下可參考）： Who’s your ?teacher? What’s your?teacher like? What day is today? What do you have for breakfast on Tuesdays? What classes do you have on?? What do you do on Saturday? Do you like?? Why? What would you like for?? What’s your favourite food/day/teacher? 2． Presentation (新課呈現(xiàn) ) （ 1）模擬采訪 教師通過實(shí)物投影，向?qū)W生展示采訪表格。理解 Let’s play 中的問題并做出正確回答。學(xué) 習(xí)新句子： My favourite day/teacher/food is?在理解
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